EJES DEL MODELO EDUCATIVO

Este eje parte de un enfoque humanista, se concentra en el desarrollo de aprendizajes clave, es decir, aquellos que contribuyen al desarrollo integral de los estudiantes y que les permiten aprender a lo largo de la vida. Adicional a los campos de la formación académica, se incorpora el desarrollo personal y social de los estudiantes con énfasis especial en el desarrollo de las habilidades socioemocionales y la autonomia curricular.

• La escuela al centro del Sistema educativo.

• Planteamiento Curricular.

• Formación y desarrollo profesional docente.

• Inclusdion y equidad.

• La gobernanza del sistema educativo.

Este eje plantea que la escuela es la unidad básica de organización del sistema educativo y debe enfocarse en alcanzar el máximo logro de aprendizaje de todos sus estudiantes, buscando que las escuelas tengan mayor autonomía de gestión.

• La Escuela al Centro del Sistema Educativo.

• Formación y desarrollo profesional docente.

• Inclusión y equidad.

• La gobernanza del sistema educativo.

• Planteamiento curricular.

En este eje se concibe al docente como un profesional centrado en el aprendizaje de sus estudiantes, que genera ambientes de aprendizaje incluyentes, comprometido con la mejora constante de su práctica y capaz de adaptar el currículo a su contexto específico.

• La Escuela al Centro del Sistema Educativo.

• Formación y desarrollo profesional docente.

• Inclusión y equidad.

• La gobernanza del sistema educativo.

• Planteamiento curricular.

En este eje se toman en cuenta ser principios básicos generales que conduzcan al funcionamiento del sistema, al mismo tiempo que se toman medidas compensatorias para aquellos estudiantes que se encuentran en situación de vulnerabilidad.

• La Escuela al Centro del Sistema Educativo.

• Formación y desarrollo profesional docente.

• Inclusión y equidad.

• La gobernanza del sistema educativo.

• Planteamiento curricular.

Este eje se basa en la participación de distintos actores y sectores de la sociedad en el proceso educativo y la coordinación entre ellos: el gobierno federal, las autoridades educativas locales, el INEE, el sindicato, las escuelas, los docentes, los padres de familia, la sociedad civil y el Poder Legislativo.

• Planteamiento curricular.

• La gobernanza del sistema educativo.

• Inclusión y equidad.

• Formación y desarrollo profesional docente.

• La Escuela al Centro del Sistema Educativo.