10_Bab 3_Sosialisasi & Pembentukan Kepribadian

Media sosialisasi harus berperan membentuk kepribadian individu sehingga tidak berperilaku menyimpang. Oleh sebab itu televisi atau media massa lain harus bertanggungjawab dalam menjalankan fungsi….

• a. Memberikan ilmu pengetahuan

• b. Menanamkan nilai dan norma sosial

• c. Menyajikan hiburan popular dan/modern

• d. Menjelaskan hasil pembangunan

• e. Menyebarkan informasi mutakhir

Pak Herman menginginkan anaknya selalu disiplin dalam hidup. Ia sering memarahi dan bahkan memukul setiap kali anaknya tidak disiplin. Pola sosialisasi dalam contoh tersebut bersifat….

• a. Partisipatif

• b. Akualitatif

• c. Represif

• d. Edukatif

• e. Normatif

Keluarga merupakan media sosialisasi primer dalam pembentukan kepribadian anak, karena ….

• keluarga dapat menjangkau sejumlah besar orang ketika menyosialisasikan sesuatu

• keluarga adalah tempat menyampaikan pesan-pesan dari luar yang

  sesuai dengan kebutuhan

• pola sosialisasi dalam keluarga disertai dengan paksaan sehingga anak menjadi penurut

• keluarga mengajarkan keterampilan sejak dini agar anak siap menghadapi dunia luar

• di dalam keluarga anak mulai mempelajari berbagai aturan tentang peranan orang-orang yang sederajat

Perhatikan proses sosialisasi berikut !

(1) Deva dan temannya bermain congklak di teras rumah.

(2) Rafael selalu membantu ibu menyapu rumah dan menyiram tanaman.

(3) Rani berhasil menjadi sarjana setelah kuliah selama 3,5 tahun.

(4) Amelia mengajarkan adiknya kelas VI SD belajar matematika.

(5) Bapak mengajak Roni untuk mencuci mobil dan motor di depan rumah.

Bentuk sosialisasi primer ditunjukkan nomor ….

• 1, 2 dan 3

• 3, 4 dan 5

• 2, 4 dan 5

• 1, 3 dan 5

• 1, 2 dan 4

Rossy selalu mencium tangan ayah dan ibunya sebelum dan sesudah bepergian. Rossy juga hormat kepada orang yang lebih tua. Contoh tersebut merupakan bagian dari tujuan sosialisasi yaitu ....

• Membentuk kepribadian selaras dengan nilai dan norma di masyarakat

• Menjaga kewibawaan keluarga sebagai pembentuk kepribadian.

• Menciptakan generasi muda yang selalu menghormati orang tua.

• Menjadikan anak patuh pada orang tua.

• Membentuk siswa yang patuh pada norma.

Tahap manusia dikatakan dewasa dan memahami pentingnya nilai dan norma dalam kehidupan dan mematuhi nilai dan norma tersebut, dikenal dengan ...

• Preparatory stage

• Internalized stage

• Play stage

• Generalized others

• Game stage

Perhatikan pernyataan berikut !

1) Seorang siswa memilih tidak pulang karena orang tuanya bertengkar.

2) Mike suka kebut-kebutan bersama teman geng motornya.

3) Noni menyontek saat ulangan Sejarah karena tidak belajar.

4) Rasya menjadi pecandu narkotika setelah bergaul dengan kelompok pecandu.

5) Seorang pengemudi angkot menjadi sering berjudi karena berkumpul dengan penjudi.

Perilaku menyimpang akibat sosialisasi subbudaya menyimpang ditunjukkan nomor ....

• 1, 2 dan 3

• 1, 2 dan 4

• 1, 3 dan 5

• 2, 4 dan 5

• 3, 4 dan 5

Seorang anak dibesarkan di lingkungan religius, ada kemungkinan besar ia akan religius juga. Hal ini karena dibentuk oleh faktor . . . .

• Teman sebaya yang mempengaruhi kepribadian anak

• Linkungan tempat bekerja

• Lingkungan sosial tempat anak dibesarkan

• Lingkungan alam

Seorang anak mulai berhubungan dengan lingkungan luar yang lebih luas seperti mulai mengenal teman sebaya, sekolah, pasar, dsb. Hal ini terjadi pada proses sosialisasi . . . .

• Primer

• Partisipatoris

• Sekunder

• Represif

Pada tahap perkembangan kepribadian, terdapat tahap meniru, pada tahap ini seorang anak mulai melihat peran yang dijalankan oleh orang tuanya dan kemudian, ia meniru peran tersebut tetapi ia belum mengetahui maksud dan tujuannya. Contoh: seorang anak laki-laki meniru peran yang dijalankan oleh Bapaknya yaitu menyetir mobil. Maka tahap tersebut dinamai. . . .

• Game Stage (Tahap meniru)

• Play Stage (Tahap siap bertindak)

• Prepatory Stage (Tahan persiapan)

• Generalized Stage (Tahap kedewasaan)