Analisis Cerpen

Cermati penggalan cerpen berikut!

“Tetapi rasa gundah gulanaku kali ini bukan lagi karena mengenang Bang Rizani. Aku telah melepas kepergiannya dengan segala kesucian hati dan kejernihan asa. Aku tidak mungkin membohongi naluri keperempuananku. Sepuluh tahun menyendiri bukan waktu sekejap. Aku merasa bagaikan sepotong pualam yang tidak boleh tergores sedikit pun agar selalu berharga di mata banyak orang”.

Pembuktian tokoh utama , terdapat pada kutipan…

• Bukan lagi karena mengenang Bang Rizani

• Aku telah melepas kepergiannya dengan segala kesucian hati dan kejernihan asa

• Selalu berharga di mata banyak orang

• Sepuluh tahun menyendiri bukan waktu sekejap

• Bagaikan sepotong pualam yang tidak boleh tergores

Hingga belasan tahun usia pernikahan kami. Akupun tak kunjung hamil. Kecemasan itupun mulai muncul. Ah sederhana sekali kenapa kecemasan itu datang, buat apa suamiku bekerja siang-malam jika tidak aka nada yang mewarisi seluruh kekayaan ini. Terputusnya garis keturunan keluarga. Kenyataan ini membuatku cemas.

Pendeskripsian watak tokoh aku seorang pencemas dalam kutipan tersebut melalui…

• Pandangan tokoh lain

• Lingkungan tokoh

• Ucapan tokoh

• Pikiran tokoh

• Dialog antar tokoh

“Ya Allah, Gusti Allah, Bude,”Surastri terisak. “Kami semua mengira Bude sudah meninggal, ternyata Bude HUmaini masih hidup. Alhamdulillah.”

Para mahasiswi yang kos di rumah sewa itu akhirnya tahu. Ternyata selama ini Astuti menyimpan bebannya sampai rapat. Tempat mengadunya hanya satu, Tuhan di atas sana. Mengaji membaca AL-Qur’an setiap malamnya yang dilakukan sampai menangis adalah cara yang dipilihnya dalam memohon Tuhan mengembalikan ibunya. Segenap penghuni rumah kos itu terhenyak ketika mereka membayangkan, bagaimana kira-kira yang mereka rasakan jika merekalah yang mengalami peristiwa.

Amanat yang terdapat pada kutipan di atas adalah…

• Berdoa dan memohon kepada Tuhan yang Maha Esa

• Jangan berprasangka kalau tidak tahu yang sebenarnya.

• Jangan mengadu kepada orang lain yang tidak tahu masalahnya.

• Berempati kepada orang lain lebih baik daripada berprasangka.

• Memohonlah kepada Tuhan sambil membaca AL-Qur’an

“Ya Allah, Gusti Allah, Bude,”Surastri terisak. “Kami semua mengira Bude sudah meninggal, ternyata Bude HUmaini masih hidup. Alhamdulillah.”

Para mahasiswi yang kos di rumah sewa itu akhirnya tahu. Ternyata selama ini Astuti menyimpan bebannya sampai rapat. Tempat mengadunya hanya satu, Tuhan di atas sana. Mengaji membaca AL-Qur’an setiap malamnya yang dilakukan sampai menangis adalah cara yang dipilihnya dalam memohon Tuhan mengembalikan ibunya. Segenap penghuni rumah kos itu terhenyak ketika mereka membayangkan, bagaimana kira-kira yang mereka rasakan jika merekalah yang mengalami peristiwa.

Watak Astuti dalam kutipan tersebut adalah…

• Pendiam

• Sabar

• Lemah lembut

• Mudah berprasangka

• Teguh hati

“Desa Karangsaga tidak kebagian aliran listrik. Padahal kampong-kampung tetangganya sudah pada terang semua”.

Penggambaran karakteistik tokoh penggalan cerpen di atas melalui cara…

• Teknik analitik langsung

• Penggambaran fisik dan perilaku tokoh

• Penggambaran lingkungan kehidupan tokoh

• Penggambaran tata kebahasaan tokoh

• Pengungkapan jalan pikiran tokoh

Cermati penggalan cerpen berikut!

“Karyamin melangkah pelan dan sangat hati-hati Beban yang menekan pundaknya adalah pikulan yang digantungi dua keranjang batu kali. Jalan tanah yang sedang didakinya sudah licin dibasahi air yang menetes dari tubuh karyamin dan kawan-kawan”.

Bentuk permainan bahasa yang indah yang menunjukkan gaya bahasa yaitu…

• Karyamin, hati-hati, dan licin.

  Beban, licin, dan menetes.

• Batu kali, keranjang batu, dan jalan tanah.

• Karyamin, kawan-kawan, dan pikulan.

• Beban, menekan, dan pikulan.

• Beban, pikulan, dan menetes

“Sekolahku penuh dengan pepohonan yang rindang, hati gunda gulanapun terelakkan ketika menatapnya…”

Pembuktian Latar tempat pada cerita di atas adalah…

• Sekolah

• Pepohonan

• Pohon yang rindang

• Hati

• Menatap

Teks 1

“Jalan keluar yang lain, menurut pikiran Badri, ialah kawin dengan seorang gadis yang punya pekerjaan. Yang lebih baik ialah yang jadi pegawai negeri sebab pegawai negeri lebih banyak mempunyai keringanan tugas dibandingkan dengan pegawai swasta. Pegawai negeri yang terbaik untuk dijadikan istri adalah guru sekolah karena terlatih dengan hidup yang sangat sederhana”

Teks 2

“Kini cita-citaku menjadi dokter hewan telah kuraih. Usiaku 22 tahun, usia yang relatif muda untuk menjadi seorang dokter hewan. Bagi seorang perempuan, profesi tersebut sangat menantang.

Beberapa teman kerjaku sering bertanya, “Apalagi yang kamu tunggu? Bukankah perkawinan merupakan tujuan setiap insan? “ Aku hanya tersenyum saja mendengar pertanyaan tersebut. Rasanya, sulit bagiku untuk menentukan siapa yang cocok sebab dalam keluargaku, soal jodoh adalah urusan orang tua. Sebagai anak, aku hanya bisa pasrah menerima semua kehendak keluarga dan tidak bisa memilih sendiri. Namun, aku punya keyakinan bahwa siapa pun yang dipilih oleh keluargaku sebagai calon suamiku, pasti pilihan yang terbaik untukku”.

Kesamaan dari kedua teks cerpen di atas adalah…

• Ceritanya tentang pernikahan

• Menggunakan sudut pandang orang pertama

• Insan yang belum menemukan jodoh

• Orang yang mencari jodoh

• Proses pemilihan pasangan

Perhatikan contoh nilai-nilai kehidupan yang biasanya terdapat dalam cerpen berikut!

(1) Nilai budaya, amanat, latar

(2) Gaya bahasa, alur, nilai sosial

(3) Alur, tema, latar

(4) Agama, nilai moral, nilai social

(5) Tema, latar, alur

Unsur intrinsik pada cerpen ditunjukkan oleh angka…

• (1)

• (2)

• (3)

• (4)

• (5)

Berikut yang tidak termasuk unsur pembangun cerpen adalah…

• Gaya bahasa

• Fabel

• Alur

• Amanat

• Latar