USTA 3

En un colegio, los jóvenes de secundaria presentan bajo rendimiento escolar y comportamientos agresivos. Realizado el diagnóstico de la situación, se detectó que los jóvenes dedican poco tiempo al estudio, el acompañamiento por parte de los padres es insuficiente y hacen uso intensivo de internet. Un proyecto de intervención desde el enfoque participativo autogesionario acorde a la población y a la situación de contexto presentada se justifica porque

• requiere la participación de redes institucionales y la intervención sobre el contexto para la búsqueda de soluciones
• implica un proceso investigativo con los estudiantes desde el aula y la vinculación de los docentes.
• supone un trabajo dirigido a la comunidad educativa para determinar mecanismos de acompañamiento
• desarrolla las potencialidades y la responsabilidad compartida de las personas involucradas para solucionar la situación

En un municipio se implementó un proyecto cuyo objetivo de intervención era solucionar la dificultad en las relaciones entre los jóvenes vinculados al barrismo y la comunidad aledaña a los sitios de encuentro y socialización; debido a que las relaciones estaban mediadas por actos de violencia y agresión que generaban un fuerte rechazo social hacia el barrismo y sus dinámicas. Una vez finalizado este proceso, la información más pertinente y útil para socializar con la comunidad participante del proyecto es

• el diagnóstico y las problemáticas iniciales identificadas en el territorio
• las metas que se propusieron alcanzar mediante el desarrollo del proyecto.
• los resultados y acuerdos alcanzados entre las partes para mejorar las relaciones.
• el enfoque y la metodología utilizados durante la ejecución del proyecto

Una organización no gubernamental (ONG) encargada de realizar un proceso de formación sobre el desarrollo de la democracia local con líderes comunitarios de barrios y veredas, ideó un programa con el propósito promover la participación de los líderes como electores y candidatos para las distintas instancias de representación como las juntas de acción comunal, las juntas administradoras locales y los comités sectoriales de política social. De acuerdo con el objetivo del proceso formativo, el temario que sería menos pertinente desarrollar es:

• Democracia y cultura política; mecanismos de participación social; gestión para el desarrollo local; organización comunitaria.
• Historia local; formas de organización humana; economía solidaria y cooperativismo; democracia y constitución política.
• Didácticas para la participación; formas de intervención comunitaria; técnicas de investigación participativa; elaboración de proyectos sociales.
• Mecanismos alternativos de resolución de conflictos; legislación y procedimientos jurídicos; filosofía política

En las áreas rurales de un municipio se aprobó un proyecto de intervención integral a fin de prevenir las situaciones relacionadas con el consumo de sustancias psicoactivas en la población de 15 a 22 años de edad. Se buscaba fortalecer identidad, autonomía y las relaciones familiares, mediante la vinculación de instituciones y organizaciones sociales en cada territorio para asegurar la participación de los jóvenes, los padres de familia y los docentes. La estrategia más pertinente que involucra la participación de los diferentes actores es

• diálogo de saberes sobre los discursos y las prácticas cotidianas
• talleres de prevención del consumo dentro de las familias
• caracterización de instituciones que atienden situaciones de consumo
• proceso de rehabilitación y atención médica con consumidores

En un municipio se identifica que la deserción escolar es uno de los principales problemas para los jóvenes en edad de asistir a las instituciones escolares. En esta situación inciden variables de orden económico, social, cultural y político. La intervención profesional propuesta por la alcaldía se centra en involucrar maestros, estudiantes, funcionarios y padres de familia en la conformación de una red social que identifique, controle y oriente el retorno de los jóvenes a los centros educativos. Uno de los aspectos que le restaría viabilidad a la propuesta es

• el nivel educativo de los docentes
• el inicio de los juegos intercolegiados en el sector
• la actividad de venta ambulante de los padres de familia
• disminución del gasto social del municipio para invertir en educación

En una comunidad rural se realiza un diagnóstico social. En este proceso se identifican situaciones como depósito de residuos sólidos en el espacio público y en las márgenes de una quebrada que generan malos olores, proliferación de vectores y aumento de la morbilidad; igualmente, se observa la tala indiscriminada de árboles en la cuenca alta de la quebrada que surte de agua a la población. Teniendo en cuenta el criterio de pertinencia, una propuesta que involucre el compromiso en la transformación cultural para intervenir esta problemática es

• establecer un sistema de sanciones para la disposición inadecuada de residuos sólidos y la tala de árboles
• adelantar procesos socioeducativos sobre la importancia del cuidado del recurso hídrico y el manejo de residuos sólidos
• abrir una licitación donde entidades expertas en manejo ambiental construyan un relleno sanitario y preserven la quebrada
• realizar un sondeo de estrategias implementadas en otras poblaciones, referentes a la protección del recurso hídrico y manejo de residuos sólidos

En una zona de la ciudad se presentan situaciones de violencia entre dos grupos de jóvenes desescolarizados. La Secretaria de Juventud les ofrece a los dos grupos la posibilidad de vincularse a la formulación de un proyecto de expresión cultural, que involucre además la validación de sus estudios, con la condición de suspender todo acto violento entre ellos; los jóvenes aceptan y se se inician las actividades. Durante el proceso, uno de los líderes juveniles involucrados en el proyecto es atacado en una vía pública lejos de la escuela por un joven supuestamente integrante del otro grupo vinculado. Los integrantes del grupo supuestamente agresor niegan su participación en el hecho y ratifican su compromiso con el proyecto. Frente a lo sucedido, la situación que influiría directamente en el no cumplimiento de los objetivos del proyecto sería que

• la escuela decidiera investigar lo ocurrido y tomar medidas preventivas para no poner en riesgo a otros estudiantes
• los padres del joven atacado acudieran a la Policía para solicitar la investigación del hecho e identificar al atacante
• los jóvenes del grupo supuestamente atacante visitaran al joven atacado y negaran que el atacante forma parte de su grupo
• los jóvenes integrantes del grupo del joven atacado decidieran enfrentarse con el otro grupo para vengar a su líder

Un equipo profesional de una organización no gubernamental (ONG) decide elaborar un proyecto con la participación de la comunidad para mejorar algunas condiciones de vida de la población, la cual está conformada en su mayoría por familias con bajos niveles educativos. El 50 % de las personas no saben leer y escribir, por lo que se muestran inseguras y temerosas frente a procesos de formación especializados. Inicialmente, se requiere capacitar a la comunidad sobre la metodología para la elaboración de un proyecto social; dadas las características de la población, la estrategia formativa más pertinente es

• programar un ciclo de charlas informativas con el apoyo de medios audiovisuales
• proponer un módulo didáctico de autoformación para desarrollar en sus hogares
• desarrollar un taller con ejercicios que partan de sus experiencias de vida
• diseñar una serie de programas radiales que se difundan en la emisora comunitaria

Un proyecto comunitario de intervención sobre violencia intrafamiliar tiene tres objetivos: (1) crear redes de comunicación entre las instituciones gubernamentales que atienden esa problemática; (2) establecer rutas de atención para los casos de violencia intrafamiliar; (3) incrementar la participación ciudadana en la denuncia de los casos de violencia intrafamiliar. Los indicadores cualitativos pertinentes para evaluar los resultados al finalizar el proceso serían:

• Existencia de redes de comunicación activadas; diseño de una ruta de atención aprobada y activa; ciudadanos informados y dispuestos a denunciar
• Reconocimiento de las redes existentes; establecimiento de estrategias de acompañamiento a las familias; número de denuncias entabladas
• Sinergias institucionales en funcionamiento; acciones de bienestar integral a niños y niñas víctimas; número de ciudadanos vinculados al proyecto
• Acuerdos específicos entre instituciones; incremento del conocimiento sobre atención de la violencia intrafamiliar; ciudadanos capacitados y reflexivos

En uno de los cerros que circunda un municipio existe un inminente riesgo de deslizamiento por la ola invernal que se vive. Ante esta situación, se analiza la necesidad de reubicar a las familias asentadas en la zona. La alcaldía reúne a las familias afectadas, a la entidad encargada que organiza el proceso de reubicación y traslado de las familias, a la institución delegada de organizar y dirigir las acciones de prevención de riesgos y desastres naturales, a la Oficina de Participación Comunitaria y a la Secretaría de Hacienda municipal. Para la entidad encargada de organizar el proceso de reubicación y traslado de las familias, la estrategia que mejor responde al objetivo de intervención es:

• Negociar y tomar decisiones ágiles y consensuadas frente a las condiciones de reubicación de las familias
• Determinar los criterios de costos y alternativas de financiación para adquirir las nuevas viviendas
• Preparar a las familias para aceptar sin resistencia las zonas propuestas para reubicar sus viviendas
• Realizar estudios de riesgo en los posibles lugares de traslado para evitar nuevas situaciones de desastre.