kelas b

Jika seorang guru memiliki IQ dan kreativitas yang tinggi, namun dedikasi dan komitmennya rendah, maka pendekatan supervisi yang paling tepat adalah....

• kolaboratif partisipatif

• direktif

• kolaboratif control

• non direktif

Seorang Kepala Sekolah melakukan penilaian terhadap pelaksana urusan administrasi persuratan dan pengarsipan. Kepala sekolah melakukan pengamatan langsung saat petugas melakukan pencatatan surat masuk dan surat, membuat surat undangan dan aktivitas lain yang berkaitan dengan tugasnya. Untuk memastikan petugas melaksanakan tugas dengan baik kepala sekolah melakukan chek, rechek dan cross chek. Hal ini sesuai dengan prinsip penilaian………

• Akuntabel

• Transparan

• Objektif

• Valid

Hasil supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala sekolah menunjukkan bahwa guruguru saat melaksanakan KBM tidak menggunakan media pembelajaran yang dapat membantu keberhasilan proses pembelajaran. Kepala sekolah sekolah memfasilitasi guru-guru dengan menyelenggarakan workshop pembuatan media pembelajaran. Kegiatan tersebut dalam Pengembangan Keprofesian berkelanjutan merupakan komponen…….

• kegiatan kolektif guru

• publikasi ilmiah

• Pengembangan diri

• karya inovatif

Pada kegiatan workshop penyusunan instrumen penilaian berbasis HOTS, SMAN Makmur mengeluarkan pajak terhutang sebesar Rp 125.000,00 untuk biaya honor pak Andi sebagai narasumber sebesar Rp 2.500.000,00. Pajak tersebut dikeluarkan untuk narasumber dengan kriteria

• PNS Golongan III, pajak terhutang PPh pasal 21

• Non PNS Golongan III, pajak terhutang PPh pasal 21

• PNS Golongan IV, pajak terhutang PPh pasal 21

• Non PNS Golongan IV, pajak terhutang PPh pasal 21

Kemampuan peserta didik akan berkembang dengan baik ketika mendapat bimbingan, arahan, dan fasilitasi yang tepat sesuai dengan kapasistas, minat dan bakat yang dimilikinya, oleh karena itu penempatan peserta didik menjadi penting. Pengelompokan peserta didik yang didasarkan atas kemampuan dan bakat yang sesuai dengan apa yang dimiliki peserta didik adalah

• attention or interest grouping

• friendship grouping

• aptitude grouping

• achievement grouping

Proyeksi kebutuhan TAS memerlukan data rasio perbandingan antara TAS dan peserta didik. Rasio perbandingan tersebut didapatkan dari perhitungan dengan didasarkan pada jumlah rombongan belajar (rombel). SMA yang memiliki rombongan belajar 28 kelas, sebaiknya jumlah pelaksana urusan administrasi kesiswaan yang ideal adalah…….

• 2 orang

• 3 orang

• 4 orang

• 5 orang

Farida Marzuki, S.Pd. adalah guru SD Kuncup Mekar dengan jabatan Guru Pertama pangkat dan golongan ruang Penata Muda III/a TMT 1 April 2017. Guru tersebut mengajar 24 jam tatap muka per minggu dan telah mengikuti PK GURU pada Desember 2017 dengan nilai 54. Rata-rata-Nilai dari teman sejawat 94, orang tua peserta didik 96 dan nilai dari peserta didik 94. Dalam satu tahun Bu Farida tidak masuk tanpa keterangan 2 hari. Berapa perolehan angka kredit dari unsur PKG bu Farida pada tahun 2018.

• 91.73

• 90.73

• 92.73

• 93.73

Pendekatan supervisi merupakan tingkah laku supervisor dalam membagi tanggungjawab antara dirinya dengan guru yang sedang disupervisi, serta dalam menganalisis dan mengambil keputusan terhadap masalah pengajaran yang dihadapi oleh guru. Pendekatan supervisi yang diambil biasanya berdasarkan tipe guru yang akan disupervisi. Jika supervisor menentukan akan menggunakan pendekatan direktif, maka perilaku supervisor yang tepat adalah

• directing (mengarahkan), problem solving (pemecahan masalah), reinforcing(memberi penguatan)

• directing (mengarahkan), setting the standards (menetapkan standar-standar), reinforcing (memberi penguatan)

• directing (mengarahkan), setting the standards (menetapkan standar-standar), encouraging (mendorong)

• listening (mendengarkan), setting the standards (menetapkan standar-standar), reinforcing (memberi penguatan)

Supervisi yang dilakukan kepala sekolah harus diarahkan pada peningkatan kinerja tenaga kependidikan dalam rangka meningkatkan mutu penyelenggaraan sekolah. Oleh karena itu, kepala sekolah hendaknya berpandangan bahwa Hubungan antara supervisor dengan tenaga kependidikan adalah hubungan kolegial yang sederajat dan bersifat interaktif. Hubungan semacam ini lebih dikenal sebagai hubungan antara tenaga professional berpengalaman dengan yang kurang berpengalaman. Pernyataan tersebut merupakan uraian dari prinsip supervise yaitu

• supervisi harus objektif

• supervisi harus komprehensif

• supervisi harus konstruktif

• program supervisi terintegrasi

1. Berikut adalah langkah-langkah yang harus dilaksanakan oleh kepala sekolah sebagai supervisor pada tahap tindak lanjut hasil supervisi Tendik: Langkah-langkah yang benar berdasarkan urutan yang harus dilakukan supervisor adalah....

(1) melaksanakan program perbaikan kinerja tendik

(2) menginventaris item-item komponen yang rendah-rendah

(3) menganalisis hasil supervisi tendik

(4) mengumpulkan hasil supervisi tendik

(5) membuat program perbaikan kinerja tendik

(6) pembinaan umum tentang perbaikan kinerja tendik

• 2, 4, 3, 5, 1, 6

• 4, 2, 3, 6, 5, 1

• 2, 4, 3, 6, 1, 5

• 4, 2, 3, 5, 6, 1