Search Header Logo

GI 1 WARUREJO

Authored by eko ekohrnm@gmail.com

Professional Development

Professional Development

Used 5+ times

GI 1 WARUREJO
AI

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

    Content View

    Student View

34 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Program peningkatan kompetensi (kualitas lulusan) siswa melalui pembinaan guru dalam merencanakan, melaksanakan, sampai dengan menevaluasi pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi merupakan tujuan program ....

Guru Garis Depan

Pendidikan Profesi Guru

Peningkatan Kompetensi Pembelajan

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pada KD "Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia" materi dan tingkat kognitif pada kompetensi dasar tersebut adalah ....

bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan - tingkat kognitif C3

bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia - tingkat kognitif C4

pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia - tingkat kognitif C3

bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia - tingkat kognitif C3

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Peningkatan kompetensi pembelajaran yang menggunakan pendekatan zonasi bertujuan sebagai berikut, kecuali ....

mewujudkan pemerataan pendidikan yang berkualitas dan berkeadilan

meningkatkan efisiensi, efektivitas, serta pemerataan mutu pendidikan

menambah sistem dalam peningkatan mutu pendidikan

memudahkan dalam melakukan pemetaan kompetensi, kinerja, serta aktivitas guru

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Peningkatan kompetensi pembelajaran yang menggunakan pendekatan zonasi bertujuan sebagai berikut, kecuali ....

mewujudkan pemerataan pendidikan yang berkualitas dan berkeadilan

meningkatkan efisiensi, efektivitas, serta pemerataan mutu pendidikan

menambah sistem dalam peningkatan mutu pendidikan

memudahkan dalam melakukan pemetaan kompetensi, kinerja, serta aktivitas guru

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Perhatikan pernyataan di bawah ini:

(1) Keterampilan berpikir tingkat tinggi erat kaitannya dengan keterampilan berpikir sesuai dengan ranah kognitif, afektif, dan psikomotor yang menjadi satu kesatuan dalam proses pembelajaran

(2) Keterampilan menentukan dan mengeksplorasi permasalahan

(3) Keterampilan merencanakan solusi, melaksanakan dan mengevaluasi solusi pemecahan masalah

(4) Enam elemen dasar FRISCO, yaitu Focus, Reason, Inference, Situation, Clarity dan Overview

(5) Dimensi pengetahuan terdiri atas dimensi pengetahuan faktual, pengetahuan konseptual, pengetahuan prosedural dan pengetahuan metakognitif.

Pernyataan di atas yang merupakan ciri-ciri keterampilan berpikir tingkat tinggi sebagai problem solving adalah ....

1 dan 2

2 dan 3

3 dan 4

4 dan 5

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pada kompetensi dasar "Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdarkan karakteristik yang diamati". manakah target kompetensi yang tepat?

1.Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdarkan karakteristik yang diamati

1.Mengklasifikasikan makhluk hidup berdarkan karakteristik yang diamati

2.Mengklasifikasikan benda berdarkan karakteristik yang diamati

1.Menjelaskan makhluk hidup dan benda berdarkan karakteristik yang diamati

2.Mengklasifikasikan makhluk hidup berdarkan karakteristik yang diamati

3.Mengklasifikasikan benda berdarkan karakteristik yang diamati

1.Menjelaskan makhluk hidup berdarkan karakteristik yang diamati

2.Menjelaskan benda berdarkan karakteristik yang diamati

3.Mengklasifikasikan makhluk hidup berdarkan karakteristik yang diamati

4.Mengklasifikasikan benda berdarkan karakteristik yang diamati

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pada kompetensi dasar "Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdarkan karakteristik yang diamati". manakah target kompetensi yang tepat?

1.Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdarkan karakteristik yang diamati

1.Mengklasifikasikan makhluk hidup berdarkan karakteristik yang diamati

2.Mengklasifikasikan benda berdarkan karakteristik yang diamati

1.Menjelaskan makhluk hidup dan benda berdarkan karakteristik yang diamati

2.Mengklasifikasikan makhluk hidup berdarkan karakteristik yang diamati

3.Mengklasifikasikan benda berdarkan karakteristik yang diamati

1.Menjelaskan makhluk hidup berdarkan karakteristik yang diamati

2.Menjelaskan benda berdarkan karakteristik yang diamati

3.Mengklasifikasikan makhluk hidup berdarkan karakteristik yang diamati

4.Mengklasifikasikan benda berdarkan karakteristik yang diamati

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?