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Comprensión de "El curioso incidente del perro a medianoche"

Authored by eunice pérez

Arts

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Comprensión de "El curioso incidente del perro a medianoche"
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8 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Quién es el autor del libro?

Mark Haddon

Martin Aims

Neil Gaiman

John Green

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Quién es el protagonista del libro?

El Sr. Shears

Wellington

Christopher

Madre y Padre

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Qué síndrome padece Christopher?

Depresión

Asperger

Autismo

Bipolaridad

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

¿Cuál de los siguientes enunciados define mejor la personalidad de Christopher?

Ama los trenes y viajar en ellos le fascina. Disfruta jugar al detective e interrogar a otras personas, pues le gusta el análisis de los hechos.

Le gustan las listas y el color rojo, pero odia el amarillo y que muevan los muebles de su lugar. Le gusta visitar a sus vecinos y merendar con ellos.

Conoce las capitales de todos los países, puede explicar la teoría de la relatividad y recitar los números primos, pero le cuesta trabajo relacionarse con otras personas.

Es bueno en matemáticas y contando chistes. Odia las mentiras.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Cómo se llaman los papás de Christopher?

Ed y Eileen

Ed y Judy

Padre y Madre

Roger y Eileen

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿En dónde se desarrolla la historia?

Estados Unidos

Francia

Inglaterra

Canadá

7.

MULTIPLE SELECT QUESTION

2 mins • Ungraded

Al final de la historia...

Christopher perdona a Padre y aprueba su examen de bachiller en matemáticas y física.

Christopher vive con Madre y su nueva mascota Sandy, una rata doméstica, y aprueba su examen de bachiller en matemáticas.

Christopher aprueba su examen de matemáticas, vive con Madre, pero visita a Padre y a Sandy en su casa.

Christopher reconoce que puede hacer cualquier cosa por sí mismo, incluso ir a la Universidad, porque fue valiente, resolvió el misterio de Wellington y encontró a Madre.

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