2. El ciclo del ABP

¿Cuál debe ser el punto de partida de un proyecto?

• Evaluar los conocimientos previos del alumnado

• Establecer la narración y el escenario que enmarca el proyecto

• Exponer los objetivos del proyecto

¿Cuáles son los factores principales que garantizan la implicación del alumnado?

• La autoridad del docente y su aptitud profesional

• Unos materiales de calidad

• La narración, el escenario y el desafío al que se enfrenten los estudiantes

¿A partir de qué dos actuaciones puede el alumnado familiarizarse con los contenidos del proyecto?

• La búsqueda y selección de fuentes de información

• La evaluación y la calificación

• La lectura del libro de texto y la escucha atenta al docente

¿Cuál es el valor del producto final en un proyecto?

• Representar un ejemplo de calidad en el uso de las TIC

• Guiar el proyecto, motivar al alumnado y servir de referente para la evaluación

• Formar parte del currículum vitae del docente

Con la entrega del producto final, el proyecto...

• ha terminado y puede comenzar un nuevo proyecto.

• pierde interés.

• aún no ha terminado pues falta la difusión y la evaluación.