Habilidad Verbal v.3

Erase un crudo día de invierno. Caía la nieve, soplaba el viento y Belinda jugaba con unos enanitos en el bosque. De pronto se escucho un largo aullido.
¿Que es eso? Pregunto la niña .   Es el lobo hambriento. No debes salir porque te devoraría le explico el enano sabio.   Al día siguiente volvió a escucharse el aullido del lobo y Belinda , apenada, pensó que todos eran injustos con la fiera. En un descuido de los enanos, salio, de la casita y dejo sobre la nieve un cesto de comida.   Al día siguiente ceso de nevar y se calmo el viento. Salio la muchacha a dar un paseo y vio acercarse a un cordero blanco, precioso.   ¡Hola, hola! Dijo la niña. ¿Quieres venir conmigo?   Entonces el cordero salto sobre Belinda y el lobo, oculto se lanzo sobre el, alcanzándole una dentellada. La astuta y maligna madrastra, perdió la piel del animal con que se había disfrazado y escapo lanzando espantosos gritos de dolor y miedo.   Solo entonces el lobo se volvió al monte y Belinda sintió su corazón estremecido, de gozo, mas que por haberse salvado, por haber ganado un amigo.
En que tiempo sucedio esta historia?

• En verano
• En invierno
• En primavera
• En otoño

La niña vivia con:

• Unos gigantes
• Unos enanos
• Unos campesinos
• Unos arrieros

LA ENSEÑANZA EN LA ESCUELA PRIMARIA

La aptitud para iniciar el aprendizaje de la lectura se caracteriza por una madurez suficiente mental, física y emotiva, experiencias apropiadas y un vocabulario idóneo, todo lo cual permite al niño reconocer las palabras en letras de imprenta, pronunciarlas con corrección y asignarles un significado.

La primera fase consiste en leer, pero entendiendo, ciertos materiales impresos como los que figuran en las cartillas o en tarjetas con dos o tres renglones. Nótese que esto se refiere a lectura para principiantes, que corresponde Por lo común a los comienzos del primer grado. Conseguir que los alumnos sepan leer una selección particular o un libro supone una tarea importante no sólo en el ámbito de la escuela primaria sino también de la secundaria. En cualquier grado un alumno puede reclamar ayuda para entender el significado de un párrafo, cuando el maestro procura que domine la estructura de oraciones complejas y los modismos capte los conceptos que exige una interpretación adecuada, y comprenda los motivos que llevaron a su autor a escribirlo.

Cuando prepara a sus discípulos para la lectura, el docente necesita evaluar sus características en cuanto a la madurez y experiencia y organizar las actividades de aprendizaje de tal modo que, a través de ellas la mayoría logre: captar el significado exacto de palabras, elaborar un vocabulario oral adecuado desarrollar las capacidades básicas de un buen oyente, adquirir la discriminación auditiva y perfeccionar la discriminación visual.

Responda las siguientes preguntas de acuerdo con el texto

1. La idea central del texto es

• Capacidad humana para la lectura.

• Madurez y experiencia en la lectura.

• Criterios para la enseñanza de la lectura.

• Lectura y aprendizaje de los contenidos.

El grado de madurez y experiencia de los estudiantes es esencial ya que:

• Ratifica los éxitos logrados en el proceso de enseñanza.

• Permite al profesor planificar mejor las actividades de aprendizaje.

• Facilita el conocimiento de dominio progresivo del vocabulario.

• Permite que los niños se habitúen a un ritmo dinámico de lectura.

A partir de la labor que desempeña, se deduce que es deber de todo maestro

• Perfeccionar la discriminación visual de sus alumnos.

• Prepararse y lograr ser un lector experimentado.

• Conocer las técnicas para aprender palabras.

• Estudiar la carrera profesional de Psicología.

¿Qué información es incompatible con el texto?

• La enseñanza de la lectura exige gran preparación.

• La psicología y la pedagogía se complementan.

• Todo niño desarrolla por igual su experiencia lectora

• La clave de la lectura es poseer un buen vocabulario

En Estados Unidos hace años se detectaba un solo caso de cáncer a la piel por cada mil quinientos habitantes. Antes, la gente sana relacionada con la piel bronceada y la más elegante, presumía sus andanzas por los balnearios y las playas.

Todo esto cambió. En lugar de tenderse en la playa, uno debe buscar un lugar sombreado, a donde los rayos del sol lleguen de manera indirecta. Además, conviene utilizar cremas protectoras, según lo sugiere el Instituto de Cáncer de Estados Unidos.

¿LA IDEA CENTRAL DEL TEXTO ES?

• El índice de cáncer a la piel en Estados Unidos.

• La prevención del cáncer a la piel en Norteamérica.

• El cáncer a la piel un estudio estadístico.

• El carácter dañino de los días soleados

En la parte superior del cerro del Olimpo se realizaban los festines de los dioses griegos. El manjar era la ambrosía, un fruto amargo de una planta de hojas amarillas, pero que, para el caso, era divino. Hebe, la diosa de la Juventud, servía néctar en copas de oro puro y las Musas, acompañadas por Apolo a la lira. entonaban cánticos. Para proteger la privacidad de tales festines, las puertas eran cuidadas por las Horas. En ese lugar jamás llovía y la temperatura era ideal.

HUMBERT, Juan

Mitología griega y romana

Identifique la información incompatible con el contenido textual.

• La ambrosía era un alimento divino consumido en una ceremonia realizada en las cumbres del Olimpo.

• Las Horas era personajes míticos que se encargaban de la seguridad en las ceremonias desarrolladas en el Olimpo.

• La diosa de la Juventud vivía en el Olimpo y era quien atendía a los comensales en la fiesta organizada en su honor.

• Los dioses consumían un manjar amargo en ceremonias privadas realizadas en el cerro Olimpo.

El remedio contra el cambio y la extinción es la recurrencia: el pasado es un tiempo que reaparece y que nos espera al fin de cada ciclo. El pasada es una edad venidera. Así, el futuro nos ofrece una doble imagen: es el fin de los tiempos y es su recomienzo, es la degradación del pasado arquetipo y es su resurrección. El fin del ciclo es la restauración del pasado original y el comienzo de la inevitable degradación.

PAZ, Octavio

Los hijos del Limo

La tesis que se sustenta en el texto es:

• El miedo al futuro no es tal. ya que existe la posibilidad de un estado de resurrección.

• Los ciclos temporales se suceden de manera constante a pesar de la presencia humana.

• La vida humana es cíclica y por ende supone un fin necesario para cada periodo.

• La visión cíclica del tiempo permite afrontar el problema del cambio y la extinción.

• El cambio y la extinción son problemas que preocupan debido a la doble imagen.

¿Podría un videojuego llegara ser considerado un deporte? En opinión de Marco Conti, médico deportivo, "determinados aspectos de los videojuegos pueden considerarse como deportes. Al igual que en otras disciplinas, también en este caso, es fundamental el entrenamiento para mejorar las prestaciones. Las sinapsis cerebrales de las nuevas generaciones son más reactivas que en las personas adultas, gracias a los videojuegos. De la misma forma que ocurre con la mayoría de deportes, también el videojuego puede resultar nocivo si es utilizado en exceso. Los videojuegos producen un sensible incremento de la tensión. Sin embargo, en contra de algunas informaciones, no pueden provocar la epilepsia por sí mismos. A lo sumo, pueden producir una chispa que la active en individuos ya predispuestos".

Discover en español

Reportajes científicos

A partir de la información brindada en el texto se puede concluir que

• Las sinapsis cerebrales se ven estimuladas por la difusión de los videojuegos.

• Los videojuegos no pueden provocar por si solos enfermedades como la epilepsia.

• En alguna medida los videojuegos son un deporte, pero deben ser adoptados con prudencia

• Los videojuegos son un deporte pero provocan enfermedades como la epilepsia.

• La igual que otras disciplinas deportivas, los videojuegos no son altamente dañinos.