PJPK T3 (kuiz 5)

Faedah yang di perolehi daripada pendidikan kreatif adalah

• Penyelisaian masalah pergerakan dengan cara berkumpulan

• Perkembangan kesedaran badan dan konsep kendiri yang negatif

• Perkembangan kemahiran pembelajaran fizikal

• Peningkatan tahap kecergasan, koordinasi, ketangkasan, daya tahan dan kekuatan

Berikut merupakan aspek keselamatan yang perlu di ambil kira dalam melakukan aktiviti pergerakan kreatif iaitu

I Melakukan akitviti mengikut kemampuan

II Memastikan tempat aktiviti bebas daripada bahaya

III Mematuhi arahan dan panduan guru

IV Memakai pakaian dan kasut yang sesuai

• I , II dan III

• I , II dan IV

• I ,II , III dan IV

• II , III dan IV

Apakah kepentingan isyarat dan pandu arah dalam aktiviti menjejak ?

• Untuk keselamatan

• Untuk memudahkan dan mempercepatkan perjalanan

• Untuk menentukan destinasi yang dituju dengan tepat

• Untuk memberitahu penjejak lain laluan yang dilalui dan menentukan arah perjalanan.

Arah mata angin utama Timur, Barat, Utara dan Selatan boleh ditentukan berpandukan unsur semula jadi seperti

I bulan

II matahari

III bayang-bayang

IV pasang surut air

• I, II dan III

• I, II dan IV

• I, III dan IV

• II, III dan IV

Apakah tujuan isyarat kecemasan dalam aktiviti menjejak?

• Menyelamatkan nyawa

• Menentukan arah perjalanan

• Menjaga keselamatan persekitaran

• Menarik perhatian pihak tertentu dengan isyarat kecemasan

Peralatan seperti kompas, ponco, tali (10 meter) dan bekalan air adalah sesuai untuk aktiviti

• berkayak

• abseiling

• menjejak

• perkhemahan

Pilih padanan yang betul berdasarkan jawatan serta tugas dan tanggungjawab ahli kumpulan dalam aktiviti menjejak.

• Kecemasan -memberi amaran dan peralatan kepada ahli

• Ketua kumpulan -mengendalikan keseluruhan pergerakan

• Perintis jalan -menyediakan arah perjalanan seperti yang dirancang

• Jurupandu arah -membuka dan memastikan laluan yang sesuai dan selamat

Formasi pergerakan yang biasa digunakan dalam aktiviti menjejak adalah

I sebaris

II segi tiga

III dua baris

IV berselerak

• I, II dan III

• I, II dan IV

• I, III dan IV

• II, III dan IV