Gandire critica- S-V-A

Modelul S-V-A și E-R-R sunt

• modele de lectie ce dezvolta gandirea critica

• modele de lectie în colaborare

• modele de lectie pliate pe momente Gagne

• metode didactice

S-A-V presupune

• activitatea cu manualul

• crearea unui tabel cu informatii diverse

• adaugarea de surse bibliografice

• identificarea noțiunilor cunoscute pentru tema abordată - ca prima etapa

Modelul E-R-R se bazează pe următoarele tipuri de activități

• activităţi de evocare analitică şi de sistematizare a experienţelor şi cunoştinţelor anterioare

• activitati online colaborative

• activităţi de confruntare cu noile informaţii

• activităţi de reflecţie critică asupra cunoştinţelor dobândite

Modelul S-V-A

• implică înțelegerea noilor informații în legătură cu cele anterioare

• se bazează pe brainstorming

• vizează prezentări PP pentru accesul la noile cunoștințe

La final elevii completează rubrica

• Am invățat

• Stiu

In cazul modelului traditional Gagne se transmit informaţii structurate logic și într-un interval mic de timp

• da

• nu

In modelul „Evocare – Realizarea sensului – Reflecţie” (ERR) se promovează interacţiuni între profesor-elevi şi între elevi

• da

• nu

Ava a învăţat despre Modelul de structurare a lecţiei Ştiu – Vreau să ştiu – Am învăţat

(S-V-A ) ca

• promovează uneori memorarea pasivă a cunoştinţelor

• facilitează formarea unor sisteme de cunoştinţe interlegate logic.

• profesorul este principalul transmiţător de informaţii

Identificati un aspect pozitiv al metodei S-V-A