Penilaian Harian 1 "Integrasi Nasional"

Integrasi bangsa berarti penyatuan bagian yang berbeda-beda dari suatu masyarakat menjadi suatu keseluruhan yang lebih utuh atau memadukan masyarakat-masyarakat kecil yang jumlahnya banyak menjadi satu kesatuan bangsa. Pengertian integrasi ini dikemukakan oleh . . .

• Nazaruddin Sjamsuddin

• Soedjati Djiwandono

• Max Webber

• Howard Wriggins

• Myron Weiner

Integrasi nasional secara politik berarti . . .

• proses penyesuaian di antara unsur-unsur kebudayaan yang berbeda sehingga mencapai suatu keserasian fungsi dalam masyarakat

• penyatuan berbagai kelompok budaya dan sosial dalam kesatuan wilayah nasional yang membentuk suatu identitas nasional

• proses bersatu padunya masyarakat

• keadaan semua elemen politik bersatu

• peristiwa semua elemen partai politik bersatu

Perbedaan yang bukan menjadi penanda ciri-ciri keberagaman adalah perbedaan . . .

• kebudayaan

• mata pencaharian

• suku bangsa

• pemikiran

• agama

Setiap usaha dan kegiatan, baik dari dalam maupun luar negeri yang dinilai membahayakan kedaulatan negara, keutuhan wilayah negara dan keselamatan segenap bangsa dapat ditanggulangi dengan cara . . .

• bela negara

• pembangunan

• pemerataan jamkesda

• pengembangan iptek

• pengokohan kedaulatan

Faktor yang dapat memicu terjadinya konflik dan disintegrasi nasional adalah . . .

• ketidakadilan ekonomi

• penegakan hukum yang konsisten

• maraknya korupsi dan kolusi

• jawaban a dan b benar

• jawaban a dan c benar

Perilaku warga negara yang tidak mencerminkan upaya bela negara adalah . . .

• menangkal pengaruh komunisme

• menjadi anggota TNI/Polri

• menjaga keamanan lingkungan

• mengembangkan kebudayaan asing

• menangkal peredaran narkoba di kalangan pelajar

Partisipasi dalam upaya bela negara pelajar sekolah menengah dapat dilakukan dengan aktif dalam kegiatan

• Satuan Polisi Pamong Praja (Satpol PP)

• Patroli Keamanan Sekolah (PKS)

• Perlindungan Masyarakat (Linmas)

• Badan SAR Nasional (Basarnas)

• Badan Penanggulangan Bencana Daerah (BPBD)

Perhatikan komponen-komponen berikut!

1) Rakyat

2) Polri

3) TNI

4) DPR

5) Linmas

Komponen utama dalam sistem pertahanan rakyat semesta ditunjukkan unsur nomor . . .

• 1, 2 dan 3

• 2, 3 dan 5

• 1, 2 dan 5

• 2 dan 3

• 4 dan 5

Tujuan pemberian mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan di sekolah adalah . . . .

• membentuk peserta didik menjadi manusia yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air

• supaya pemuda selalu siap memanggul senjata kapan saja

• menghindari perilaku anarkis dalam pergaulan

• mempunyai keterampilan dalam tawuran pelajar sehingga dapat menang

• membentuk siswa yang berakarakter kuat dan keras

Perhatikan beberapa pernyataan berikut!!

1) Agresi militer Belanda II

2) Tragedi Marsinah

3) Pelanggaran wilayah oleh Malaysia

4) Kekerasan bersenjata di Papua

5) Pengeboman Hirosoma dan Nagasaki

Pernyataan yang bukan merupakan ancaman militer yang pernah terjadi terhadap Indonesia adalah nomor . . .

• 1) dan 2)

• 1) dan 3)

• 2) dan 3)

• 3) dan 4)

• 2) dan 5)