Estructura:Diseño de nivel Inicial
Authored by Analía S
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
Los propósitos se entienden como:
Metas que debe lograr el estudiante
Metas que debe lograr el docente
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
Las capacidades fundamentales se encuentran especificadas y establecidas en el siguiente documento
Marco de Organización de los Aprendizajes
Marco Curricular Referencial
3.
MULTIPLE SELECT QUESTION
20 sec • 1 pt
El juego es un área de enseñanza
SI
NO
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
Dentro de las áreas de enseñanza encontramos:
Las Ciencias Naturales y las ciencias Sociales integradas en una misma área.
Las Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales separadas en distintas áreas.
5.
FILL IN THE BLANKS QUESTION
30 sec • 1 pt
Nueva área de enseñanza que incluye el Diseño Curricular de Nivel Inicial
(a)
6.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
Los indicadores de avance permiten:
conocer la progresión de los aprendizajes
Hacer ajustes permanentes a la planificación
Dar un techo hasta donde llega cada estudiante.
Marca el rumbo de los aprendizajes
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El enfoque de Educación Inclusiva remite a estar atento a las NEEDD.
Verdadero
Falso
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