Reforzando lo aprendido

El profesor José realizó una clase en la que enseñó a sus estudiantes a identificar averías en un carro. Luego de ello, plantea un ejercicio para sus alumnos para que, según el color de humo que emite el motor de un carro, identifiquen el tipo de avería que este tiene. ¿Qué procesos cognitivos activa este ejercicio en los estudiantes?

• Percepción y memoria

• Imaginación y motivación

• Creatividad y sensación

• Motivación e inteligencias múltiples

Los procesos cognitivos se pueden clasificar entre básicos y superiores. ¿Cuáles de los siguientes son procesos cognitivos superiores?

• Sensación y percepción

• Pensamiento y lenguaje

• Atención y memoria

• Inteligencias múltiples

La profesora Juana debe enseñar a los estudiantes el procedimiento de uso de una maquinaria. Para ello, realiza un proceso de “ingeniería educacional”: divide el procedimiento en una secuencia de pasos, y los enseña a los alumnos. Luego, les pide realizar los pasos mostrados, un paso a la vez, y antes de pasar al siguiente paso, les da retroalimentación. Los alumnos siguen en todo momento las reglas e indicaciones del docente. ¿Qué teoría de aprendizaje está usando Pedro?

• Teoría constructivista

• Teoría conductista

• Teoría cognitiva

• Teoría superior tecnológica

La profesora Magdalena debe enseñar a sus alumnos el uso de un software informático. Ella considera que así como el software tiene un funcionamiento lógico y debe ser usado en una secuencia estándar, así funcionan también las mentes de sus estudiantes. Por ello, para su clase, ella sigue una secuencia metodológica en las que busca constantemente activar los procesos mentales y lógicos de sus alumnos, y realiza actividades que les permitan observar, comparar, analizar, entre otros. ¿Qué teoría de aprendizaje está usando Magdalena?

• Teoría superior tecnológica

• Teoría conductista

• Teoría cognitiva

• Teoría constructivista

El profesor Jesús enseña a sus estudiantes diferentes métodos de cultivo según variedades de producto. Él ya ha tenido varias clases con sus alumnos, pero el día de hoy tratará de fomentar que los estudiantes descubran y reconstruyan por sí mismos buenas prácticas de cultivo para un tipo de terreno y clima en particular; para ello, buscará que conecten sus conocimientos previos sobre cultivo, con el tema a abordar en esta clase en particular.

• Teoría cognitiva

• Teoría constructivista

• Teoría conductista

• Teoría superior tecnológica

La profesora Pilar considera que no existe mejor método de enseñanza que una clase magistral. Por ello, él prepara extensas presentaciones ppt para sus sesiones de aprendizaje, y durante el periodo de las mismas brinda información a los estudiantes, la cual espera que estos apunten en sus cuadernos y memoricen posteriormente. ¿Qué creencia acerca del conocimiento y el aprendizaje tiene Judas?

• Que el conocimiento se construye en la mente del alumno cuando este actúa, analiza, lee y reflexiona sobre sus acciones

• Que el conocimiento se genera de manera espontánea según el estudiante crece en edad

• Que el conocimiento se transmite: el docente brinda la información y el estudiante la aprende al escucharla y memorizarla

• Ninguna de las anteriores

La afirmación de que para que el estudiante aprenda lo debemos “implicar en el hacer y en la reflexión sobre lo que está haciendo” y que debemos proponer sesiones de aprendizaje centradas en el estudiante, ¿a qué modelo pedagógico corresponde?:

• Pedagogía tradicional

• Pedagogía reflexiva

• Pedagogía de la zona de desarrollo próximo

• Pedagogía activa

El profesor Juan enseña a sus estudiantes a construir circuitos eléctricos. Para una clase en particular, les propone un circuito específico que espera que puedan construir de manera individual: para ello, les brinda a detalle las indicaciones y especificaciones de cómo debe quedar el circuito y luego les brinda una hora para analizar la situación y preparar el circuito. ¿Qué metodología centrada en el estudiantes se está aplicando?

• Método de casos

• Trabajo en equipo

• Aprendizaje basado en problemas

• Aprendizaje basado en proyectos

El profesor Mateo enseña a sus estudiantes métodos de irrigación implementables a bajo costo. Para una sesión de aprendizaje, el docente se contactó con la municipalidad y propuso a las autoridades que los estudiantes pudieran implementar los métodos de irrigación en uno de los parques del distrito que se encuentra un tanto descuidado. Así, el salón en su conjunto pone manos a la obra e implementa lo aprendido al servicio de la comunidad. ¿Qué metodología centrada en el estudiantes se está aplicando?

• Método de casos

• Aprendizaje acción

• Aprendizaje basado en problemas

• Resolución ejercicios

La profesora Isabel enseña a sus estudiantes a detectar fallas en maquinarias industriales. Para una sesión de aprendizaje, la docente presenta a los estudiantes una maquinaria que está presentando fallas, pero no les indica cuáles son estas y el por qué de estas fallas; en cambio, les brinda una hora para realizar pruebas e identificar estos elementos por ellos mismos. ¿Qué metodología centrada en el estudiantes se está aplicando?

• Método de casos

• Aprendizaje acción

• Aprendizaje basado en problemas

• Aprendizaje basado en proyectos