TRY OUT PPPK 2021 KUNINGAN

Menggunakan model kooperatif tipe jigsaw pada pembelajaran KD “ menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup” akan memiliki keunggulan , terutama.

• Hasil belajar lebih utuh dan bermakna dalam membangun praktek kerukunanhidup

• Pemahaman konsep persatuan dan kesatuan bangsa akan lebih bermakna danaplikatif

• Orientasi nilai persatuan dan kesatuan siswa lebih mendalami untuk dihayatidandiamalkan

• Keterampilan social siswa untuk membangun kerukunan hidup lebihteraplikasikan

KD tentang menganalisis penerapan nilai-nilai pancasila terutama sila ke-4 dalam kehidupan sehari-hari dapat dirumuskan indicator capaian hasil belajarnya untuk level 5 (menilai) dengan siswa dapat……….

• Memilih sikap demokrasi daripada sikap otoriter dengan alasan yang tepat

• Memberi contoh penerapan sila ke 3 pancasila dilingkungan masyarakat

• Mengusulkan upaya memajukan usaha koperasi demi kesejateraan rakyat

• Menghargai jasa para pahlawan dalam merumuskan pancasila sebagai dasar Negara

Pelajaran IPA hari ini tentang pemantulan cahaya.Pak Agung mengajak siswa melakukan kegiatan praktikum pemantulan pada cermin datar.Penilaian yang diterapkan tidak hanya ranah kognitif, tetapi juga psikomotorik. Berikut ini rubikuntuk menilai keterampilan siswa menggunakan busur derajat ketika mengukur besarnya Sudut datang dan memiliki skor rendah adalah

• membaca hasil pengukuran busur derajat dari arah kanan

• meletakkan posisi nol busur derajat pada garis normal

• meletakkan titik tengah busur derajat berimpit dengan perpotongan sinar pantul dan garis normal

• menghtung sudut datang

Untuk mengembangkan konsep penjumlahan pecahan,alat peraga matematika yang paling tepat adalah...

• Gambar beberapa persegi dipapan tulis

• Potongan sama besar model kue pizza

• Lempengan persegi yang dipotong-potong vertikal dan horizontal

• Potongan model buahapel

Salah satu contoh rumusan tujuan pembelajaran yang baik adalah....

• siswa mampu menirukan tulisan yang dicontohkan guru

• siswa mampu menulis tegak bersambung dengan rapi dan bersih

• siswa mampu mengungkapkan gagasan dan perasaan dalam bentuk tulisan

• siswa mampu menjiplak dan menebalkan tulisan yang dicontohkan guru

Pada suatu pembelajaran di daerah pusat produksi batik, guru menyajikan masalahberikut.

Bu Ani akan membuat selembar batik tulis dengan kain berukuran 120 cm x 250 cm,biaya yang diperlukan untuk pembuatan batik tersebut adalah Rp.125.000,-

/m².Jika ia mampu membuat batik sebanyak 5 lembar kain tiap minggu dan menjualnya kepenampung dengan laba Rp.150.000,-perlembar kain berapa harga jual setiap lembar batik ?

Masalah di atas tepat untuk pembelajaran matematika dengan pendekatan

• Penemuan

• Realistik

• Open-ended

• Saintifik

Ibu Tiur mengajar di kelas , ketika pelajaran berlangsung, seluruh siswa pasif.Suasana kelas memang tenang, anak-anak tidak gaduh. Tetapi tidak ada siswa yang mau bertanya ataupun menyampaikan pendapat.Akhirnya Ibu Tiur berinisiatif untuk menerapkan suatu model pembelajaran yang dapat mendorong siswa untuk bertanya atau berpendapat.Model tutor sebaya dipilih untuk mengatasi kondisi tersebut,sekaligus melakukan penelitian tindakan kelas PTK.Tujuan penelitian Ibu Tiur adalah...

• mengukur kemampuan mengajukan pertanyaan

• menghitung jumlah siswa yang berani mengajukan pertanyaan disetiap siklus PTK

• memberikan contoh kepada siswa untuk mengemukakan pendapat

• meningkatkan kemauan siswa dalam mengajukan pertanyaan

Sebelum memberikan pembelajaran untuk menemukan rumus luas segi tiga,guru sebaiknya memberikan apersepsi tentang...

• luas trapesium dan jajaran genjang

• sifat-sifat persegi panjang

• bangun datar dan sifat-sifatnya

• jenis-jenis segi tiga menurut ukuran panjang sisinya

• jenis-jenis segi tiga menurut ukuran sudutnya

Bu Lydia guru kelas satu SD, pada saat pembelajaran tema Diri Sendiri, bu Lydia mengawali pembelajaran dengan menyayikan lagu “satu-satu Aku Sayang Ibu”sambil menunjukan bagian-bagian tubuhnya yang terdiri atas mata, hidung, telinga,mulut, tangan dan jari tangan. Bu Lydia menjelaskan bagian bagian tubuh tersebut memeliki fungsinya masing-masing. Setelah itu, siswa diminta berdiskusi dengan teman sebangkunya tentang kegunaan bagian-bagian tubuhnya.Dalam diskusi tersebut, tidak banyak siswa yang aktif dan cenderung bermain sendiri. Bu Lydia merasa bahwa kegiatannya belum berhasil,bahkan siswa tidak berhasil mengungkapkan kegunaan bagian tubuh.

Akar masalah pada pembelajaran diatas adalah…..

• Siswa kurang terlibat aktif sesuai scenario pembelajaran

• Kegiatan diskusi tidak berhasil

• Ketidak tepatan dalam memilih media

• Siswa tidak berhasil mengungkapkan kegunaan bagian tubuh

Bagaimana yang dimaksud prinsip-prinsip penilaian yang baik ?

• Reliabel,transparan,bertanggung jawab dan tertulis rapi

• Sahih,akuntabel,terstandarisasi,bisa diumumkan kepublic

• Sahih,objektif,adil terpadu,terbuka,menyeluruh dan berkesinambungan

• Sahih,terpadu,terbuka, menyeluruh dan bersifat demokratis