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METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN LESSON STUDY

Authored by Klever Garcia

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METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN LESSON STUDY
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 sec • 1 pt

La Lesson Study como metodología colaborativa de investigación de la propia práctica profesional y como recurso estratégico de trabajo cooperativo. aporta a la mejora de las planificación de las lecciones, por lo tanto mejora nuestra práctica educativa.

Tal vez

Puede ser

Enunciado incorrecto

Claro que si

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 sec • 1 pt

En este proceso de estudio Usted a sido capaz de reconocer en la propia práctica educativa problemáticas, casos situaciones o proyectos que pueden ser abordados desde la investigación educativa.

Tal vez

No

Si

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 sec • 1 pt

Usted tiene la capacidad de configurar el trabajo de aula, a partir del concepto y práctica de la investigación colaborativa, como herramientas de transformación y mejora de la propia práctica profesional.

No estoy de acuerdo con este concepto

No estoy muy claro aún en este concepto

Si estoy muy claro en este concepto

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 sec • 1 pt

Usted esta en la capacidad de realizar una construcción y fundamentación de los contenidos teóricos y metodológicos de la lección o planificación micro curricular

Puede ser

No estoy preparado aún

Si tengo la capacidad y me siento preparado

5.

FILL IN THE BLANK QUESTION

30 sec • 1 pt

¿ Cual es el objetivo de la aplicación de la metodología Lesson Study en este 8vo ciclo ?

(a)  

6.

FILL IN THE BLANK QUESTION

30 sec • 1 pt

Luego de este proceso formativo, Usted esta preparado para reconocer la relevancia de teorizar la práctica y experimentar la teoría dentro del propio ejercicio docente.

Por favor argumente su respuesta.

(a)  

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

EN CUANTO AL CONOCIMIENTO PRÁCTICO.

La formación del conocimiento práctico es eje de las competencias profesionales de los docentes ahondan la teoría y la práctica, siendo conocimientos y estrategias que se ponen en acción cuando se encuentra en el aula, además, se consideran creencias, habilidades, valores, actitudes, emociones que operan de manera automática, implícita sin necesidad de la conciencia que condiciona nuestra percepción.

Falso

Verdadero

Ninguna respuesta es correcta.

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