IB -2021-2022

Lors d’une visite d’évaluation, les représentants de l’IB viennent observer l’application …

• du cycle de recherche

• des normes et modalités

• des normes et applications concrètes

• du guide des principes à la pratique

Il y a quatre normes qui encadrent la mise en œuvre des programmes de l’IB. Dans la liste suivante, laquelle n’en fait pas partie ?

• But

• Environnement

• Apprentissage

• Philosophie

Afin de s’assurer que les élèves comprennent bien les contextes mondiaux, il est essentiel de les faire réfléchir à ceux-ci par écrit au début ou à la fin d’une tâche.

• Mythe

• Réalité

Tous les aspects des critères d’évaluation des huit matières au PEI doivent être évalués au moins deux fois chaque année, et ce, pour toutes les années du PEI où ces matières sont enseignées.

• Mythe

• Réalité

Tous les enseignants du PEI doivent participer à un projet interdisciplinaire.

• Mythe

• Réalité

Tous les enseignants doivent obligatoirement utiliser tous les contextes mondiaux au cours d’une année scolaire.

• Mythe

• Réalité

Les compétences des approches de l’apprentissage doivent être enseignées explicitement aux élèves, et ce, tout au long de l’année scolaire.

• Mythe

• Réalité

Les mots-consignes utilisés dans les descripteurs des grilles d’évaluation des critères doivent être enseignés aux élèves.

• Mythe

• Réalité

Il n’est pas nécessaire d’évaluer tout le contenu enseigné aux élèves au cours d’une année scolaire.

• Mythe

• Réalité

Lors de la parution d’un nouveau guide-matière de l’IB, tous les établissements doivent s’assurer qu’au moins un enseignant de ce groupe-matières participe à un atelier de perfectionnement professionnel dans cette matière avant leur prochaine visite d’évaluation.

• Mythe

• Réalité