KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG

Những thành viên nào đóng vai trò rất quan trọng trong xây dựng Chương trình giáo dục nhà trường:

• Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên

• Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên, học sinh

• Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên, cha mẹ học sinh

• Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo viên, học sinh

Phát biểu nào sau đây KHÔNG phải là nguyên tắc xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường?

• Đảm bảo tính pháp lí trong xây dựng kế hoạch của nhà trường

• Đảm bảo phù hợp năng lực nhận thức của học sinh, đặc điểm kinh tế, xã hội, văn hóa của địa phương, điều kiện cơ sở vật chất và trình độ của đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên nhà trường

• Đảm bảo sử dụng các phương pháp phát huy tính tích cực hoạt động của người học

• Đảm bảo thực hiện mục tiêu giáo dục của môn học, lớp học và cấp học, từ đó đảm bảo chất lượng giáo dục

Ý nào sau đây KHÔNG thuộc nguyên tắc phân hóa trong dạy học và giáo dục trong xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường

• Mỗi nhà trường có đối tượng học sinh cụ thể.

• Các nhà trường tuân thủ theo yêu cầu cần đạt và định hướng nội dung của Chương trình giáo dục.

• Các nhà trường có đội ngũ giáo viên khác nhau (chất lượng và số lượng).

• Các nhà trường có những điều kiện cơ sở vất chất và hoàn cảnh địa lý, lịch sử hình thành cụ thể, không giống nhau.

Việc “xác định rõ ràng, cụ thể và phù hợp các mục tiêu kế hoạch giáo dục; phản ánh được các mức độ cao thấp của yêu cầu cần đạt về tri thức, kĩ năng, thái độ và định hướng giá trị” là nội dung của bước nào trong quy trình xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường

• Xác định căn cứ để xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường

• Đánh giá tình hình và các điều kiện thực hiện chương trình trong năm học

• Xác định mục tiêu giáo dục của nhà trường

• Xây dựng kế hoạch tổ chức dạy học các môn học và hoạt động giáo dục

Ý nào sau đây KHÔNG phải là việc triển khai thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường

• Xây dựng thời khoá biểu từng học kì.

• Xây dựng kế hoạch dạy học môn học và hoạt động giáo dục với những điều chỉnh/bổ sung

• Phổ biến rộng rãi tới các bên liên quan để việc triển khai thực hiện được hiệu quả.

• Tổ chức lấy ý kiến các thành phần liên quan, hoàn thiện văn bản báo cáo Hội đồng trường theo quy định

Trong xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường, người giáo viên đóng vai trò gì?

• Trực tiếp xây dựng dự thảo khung kế hoạch giáo dục của nhà trường

• Tổ chức điều hành xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường

• Đóng góp ý kiến, thực hiện và đánh giá hiệu quả kế hoạch giáo dục của nhà trường

• Giám sát quá trình triển khai kế hoạch giáo dục của nhà trường

Những ai tham gia xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường phổ thông cấp tiểu học?

• Hội đồng giáo dục nhà trường, tổ chuyên môn và các giáo viên

• Hiệu trưởng, tổ chuyên môn, giáo viên và cha mẹ học sinh

• Hội đồng giáo dục nhà trường, tổ chuyên môn và cha mẹ học sinh

• Hiệu trưởng, hội đồng giáo dục nhà trường và tổ chuyên môn

Quy trình xây dựng kế hoạch nhà trường có mấy bước

• 3 bước

• 4 bước

• 5 bước

• 6 bước