PEMC

Es la expresión de las voluntades del colectivo docente

y de la comunidad escolar para organizar las acciones

encaminadas a lograr mejores resultados educativos

y transitar hacia la construcción de la Nueva Escuela

Mexicana.

• Ruta de Mejora Escolar

• Plan Operativo Anual

• Plan Escolar de Mejora Continua

• Programa Escolar de Mejora Continua

Tiene el compromiso de revisar de manera periódica los avances, evaluar el cumplimiento de acuerdos y metas, realizar ajustes en función de los retos que enfrenta y retroalimentar la toma de decisiones que favorezcan el logro de la mejora escolar.

• El colectivo docente

• La comunidad escolar

• El Consejo Técnico Escolar

• El directivo

Selecciona 3 de las características del PEMC

• Basarse en un diagnóstico escolar compartido por toda la comunidad educativa.

• Se realiza únicamente por el colectivo docente ya que la comunidad no debe tener injerencia en su diseño

• Enmarcarse en una política de participación y colaboración.

• Tener una visión de futuro.

• Tener la misión centrada en la enseñanza

Son los elementos que conforman la estructura del PEMC

• Diagnostico, objetivos, metas, acciones, seguimiento y evaluación.

• Planeación, implementación, seguimiento, evaluación y rendición de cuentas.

• Diseño, planeación, implementación, crítica y evaluación.

• Diagnóstico, objetivos, metas, seguimiento y rendición de cuentas.

Es el punto de partida para la elaboración del PEMC; es el momento en que la escuela se mira a sí misma, haciendo un examen de su situación y la problemática que vive; se apoya en información que a su colectivo docente le permite analizar, reflexionar, identificar y priorizar las necesidades educativas para a partir de estas últimas, tomar decisiones consensuadas que favorezcan su atención.

• Implementación

• Seguimiento

• Evaluación

• Diagnóstico

Son los espacios de acción que el PEMC puede y debe abordar para lograr la mejora del servicio educativo que ofrece la escuela.

• Prioridades

• Ámbitos

• Elementos

• Aspectos

El siguiente enunciado es una de las preguntas orientadoras de cuál ámbito:

"¿Cuáles son las habilidades o conocimientos más sólidos de los alumnos de la escuela en general?"

• Formación docente

• Carga administrativa

• Desempeño de la autoridad escolar

• Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos

¿En qué ámbito se reflexiona sobre la distribución del trabajo del colectivo docente en función de los talentos y conocimientos de cada uno de sus integrantes?

• Prácticas docentes y directivas

• Desempeño de la autoridad escolar

• Avance de los planes y programas educativos

• Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos

Selecciona los que sean ámbitos del PEMC

• Infraestructura y equipamiento

• Mejora de los aprendizajes

• Participación de la comunidad

• Desempeño de la autoridad escolar

• Abatir el rezago y el abandono escolar

¿Por qué es importante establecer un diagnóstico integral previo al diseño del PEMC?