Tìm hiểu chương trình môn GDCD(Đạo đức)

2. Chọn phương án trả lời đúng nhất: Tên môn học được qui định như thế nào trong Chương trình GDPT 2018?

• Ở tiểu học là Đạo đức, ở THCS và THPT là Giáo dục công dân

• Ở tiểu học là Đạo đức, ở THCS và THPT là Giáo dục Kinh tế và Pháp luật

• Ở tiểu học là Đạo đức, ở THCS là Giáo dục công dân, ở THPT là Giáo dục Kinh tế và Pháp luật

• Ở tiểu học là Đạo đức, ở THPT là Giáo dục công dân

3. Chọn phương án trả lời đúng nhất: Môn học được qui định như thế nào ở hai giai đoạn: giáo dục cơ bản và giáo dục định hướng nghề nghiệp?

• Là môn học bắt buộc ở giai đoạn cơ bản và là môn học được lựa chọn theo nguyện vọng của học sinh ở giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp.

• Là môn học được lựa chọn theo nguyện vọng của học sinh ở giai đoạn cơ bản và là môn học bắt buộc ở giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp.

• Là môn học tự chọn ở cả hai giai đoạn

• Là môn học bắt buộc ở cả hai giai đoạn

4. Chọn phương án trả lời đúng nhất: Một trong những quan điểm cơ bản trong xây dựng chương trình môn Giáo dục công dân 2018 là bảo đảm:

• Tính khoa học, tính liên thông, tính thực tiễn.

• Tính khoa học, tính sư phạm, tính thực tiễn.

• Tính liên thông, tính hiện đại, tính phổ biến.

• Tính truyền thống, tính sư phạm, tính vừa sức.

5. Chọn phương án trả lời đúng nhất: Mục tiêu chung của chương trình môn Giáo dục công dân 2018 là góp phần phát triển ở học sinh các năng lực chủ yếu nào?

• Tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế-xã hội của đất nước.

• Điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân, tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế - xã hội.

• Điều chỉnh hành vi, phản biện và sáng tạo, tham gia hoạt động văn hóa - xã hội.

• Phát triển bản thân, hòa nhập, tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế - xã hội.

6. Chọn phương án trả lời đúng nhất: Một trong những mục tiêu của môn Đạo đức ở cấp tiểu học là:

• Giúp học sinh bước đầu nhận biết và điều chỉnh được cảm xúc, thái độ, hành vi của bản thân.

• Giúp học sinh bước đầu nhận biết và điều chỉnh được thái độ của bản thân với bạn bè, người thân.

• Giúp học sinh bước đầu nhận biết và điều chỉnh được các hoạt động của bản thân.

• Giúp học sinh bước đầu nhận biết và điều chỉnh được mối quan hệ với người khác.

7. Chọn phương án trả lời đúng nhất: Chương trình môn Giáo dục công dân 2018 góp phần phát triển ở học sinh các phẩm chất chủ yếu nào?

• Yêu nước, tự chủ, sáng tạo, trung thực, trách nhiệm.

• Phản biện, yêu nước, sáng tạo, trung thực, trách nhiệm.

• Chăm chỉ, tự chủ, nhân ái, trung thực, trách nhiệm.

• Yêu nước, chăm chỉ, nhân ái, trung thực, trách nhiệm.

8. Chọn phương án trả lời đúng nhất: Trong môn Giáo dục công dân, năng lực điều chỉnh hành vi được thể hiện qua các thành tố nào?

• Nhận thức chuẩn mực hành vi; Đánh giá hành vi của bản thân và người khác; Kiểm soát hành vi.

• Nhận thức chuẩn mực hành vi; Đánh giá hành vi của bản thân và người khác; Điều chỉnh hành vi.

• Nhận thức chuẩn mực hành vi; Kiểm soát hành vi của bản thân và người khác; Điều chỉnh hành vi.

• Đưa ra chuẩn mực hành vi; Đánh giá hành vi của bản thân và người khác; Điều chỉnh hành vi.

9. Chọn phương án trả lời đúng nhất: Trong môn Giáo dục công dân, năng lực phát triển bản thân được thể hiện qua các thành tố nào?

• Lập kế hoạch phát triển bản thân; Thực hiện kế hoạch phát triển bản thân; Điều chỉnh bản thân.

• Thể hiện bản thân; Lập kế hoạch phát triển bản thân; Thực hiện kế hoạch phát triển bản thân.

• Tự nhận thức bản thân; Lập kế hoạch phát triển bản thân; Thực hiện kế hoạch phát triển bản thân.

• Lập kế hoạch phát triển bản thân; Thực hiện kế hoạch phát triển bản thân; Hướng dẫn người khác phát triển bản thân.

10. Chọn phương án trả lời đúng nhất: Thứ tự ưu tiên về mạch nội dung môn Giáo dục công dân ở bậc tiểu học là:

• Giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ năng sống, giáo dục kinh tế, giáo dục pháp luật.

• Giáo dục kỹ năng sống, giáo dục đạo đức, giáo dục kinh tế, giáo dục pháp luật.

• Giáo dục kinh tế, giáo dục pháp luật, giáo dục kỹ năng sống.

• Giáo dục kinh tế, giáo dục đạo đức, giáo dục pháp luật, giáo dục kỹ năng sống.

1. Chọn phương án trả lời đúng nhất: Môn GDCD giữ vai trò như thế nào trong việc hình thành, phát triển ý thức, hành vi của người công dân

• Chủ đạo

• Định hướng

• Cơ bản

• Bổ trợ