Mi práctica docente

¿Me gusta/gustaría dar clases?

• Sí

• No

• Lo disfruto mucho

• No creo que sea lo mío

¿Me preocupo/preocuparía por conocer a mis estudiantes como para saber qué les gusta y cómo aprenden?

• Sí

• No

• Quisiera pero no siempre se puede

• A veces sí y a veces dejo todo fluir

Me gusta/gustaría ser organizado, planear mis clases con anticipación, preparar materiales e intervenir de manera correcta didácticamente hablando.

• Sí, mucho

• Sí, pero a veces no me da tiempo de todo

• No siempre, la verdad

• No, me gusta ser más espontáneo

¿Considero que soy/sería un maestro en el que los alumnos pueden/podrían confiar?

• Sí, sin duda

• Sí, pero pongo mis límites

• No siempre, no hago conexiones tan cercanas

• No, para lo personal no

¿Me sigo preparando para poder dar lo mejor de mí en las clases y lograr el aprendizaje de mis alumnos?

• Sí, siempre

• Si, pero a veces ellos no ayudan

• No tanto así, lo hago más por mí

Soy una persona ética y siempre pongo/pondría el bienestar de mis alumnos primero.

• Verdadero

• Falso

• No siempre pongo su bienestar primero, pero muchas veces sí

Si me pidieran que calificara mi participación en las juntas y eventos y mi sentido de pertenencia... yo me pondría un...

Si me pidieran que me calificara en cuanto a responsabilidad y puntualidad en las entregas de planeaciones, avances programáticos y demás documentos y papeleo que solicitan, yo me pondría un...

Me considero un profesor que busca que sus alumnos desarrollen habilidades de trabajo colaborativo pero que también sean autónomos.

• Sí

• No

• La verdad no lo hago con intencionalidad, pero ha sucedido

• Prefiero que sean más autónomos que colaborativos

Es el primer paso para replantear mi función docente...

• Planeación

• Revisión de la práctica

• Colaboración entre pares