Search Header Logo

KE HOACH TCM - KE HOACH CN

Authored by Vinh Cong

Professional Development

Professional Development

Used 12+ times

KE HOACH TCM - KE HOACH CN
AI

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

    Content View

    Student View

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Trong hoạt động của tổ chuyên môn ở trường trung học có nhiều loại kế hoạch được xây dựng và thực hiện.

Đúng

Sai

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Về mặt pháp lý, có 2 loại kế hoạch nằm trong nhiệm vụ của tổ chuyên môn, được quy định trong Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học. Đó là:

Kế hoạch  nhà trường và Kế hoạch tổ chuyên môn.

Kế hoạch tổ chuyên môn và Kế hoạch cá nhân

Kế hoạch tổ chuyên môn và Lịch báo giảng.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

NỘI DUNG CHÍNH của kế hoạch tổ chuyên môn bao gồm mấy vấn đề?

3

4

5

6

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Trong phần ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH  trong nội dung kế hoạch TCM câu hỏi nào sau đây KHÔNG cần làm rõ?

tổ chuyên môn của chúng ta đang ở đâu?

tổ chuyên môn của chúng ta là tổ chức như thế nào?

đâu là nhiệm vụ trọng tâm, ưu tiên?

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Trong Nội dung kế hoạch tổ chuyên môn KHÔNG cần xác định lịch trình thực hiện cách thức kiểm tra, kiểm soát việc thực hiện các nhiệm vụ, các hoạt động chính của tổ chuyên môn trong năm học.

Đúng

Sai

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Kế hoạch năm học của tổ chuyên môn là để thực hiện những mục tiêu ___

của giáo viên và của nhà trường

phát triển của nhà trường và cơ quan quản lý

phát triển của tổ chuyên môn và của giáo viên

phát triển của tổ chuyên môn và của nhà trường

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Nguyên tắc xây dựng kế hoạch giáo dục môn học/ hoạt động giáo dục nào sau đây là KHÔNG đúng?

Nâng cao được kết quả thực hiện mục tiêu giáo dục của chương trình giáo dục phổ thông hiện hành; học sinh được hình thành, phát triển các phẩm chất, năng lực.

Căn cứ vào phân phối nội dung dạy học và thời lượng dạy học ban hành bởi Bộ GDĐT để phân chia các nội dung dạy học sao cho đảm bảo tính khả thi và vừa sức đối với trình độ học sinh.

Đảm bảo tính logic của mạch kiến thức và tính thống nhất trong và giữa các môn học, hoạt động giáo dục.

Dựa vào những căn cứ để triển khai: Hướng dẫn nhiệm vụ năm học của sở GDĐT; Kế hoạch giáo dục của nhà trường; Công văn hướng dẫn nhiệm vụ năm học

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?