Evaluación de los aprendizajes

Es concebida en el currículo dominicano como “un proceso sistemático y continuo de recogida de informaciones relevantes con la finalidad de que los actores del proceso educativo reconozcan y aprecien la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes”

• Medición

• Comparación

• Evaluación

La Evaluación según su función se clasifica en:

• Autoevaluacíón

  Coevaluación

  Heteroevaluación

• Evaluación Diagnóstica

  Evaluación Formativa

  Evaluación Sumativa

La evaluación según sus participantes se clasifica en:

• Autoevaluación

  Coevaluación

  Heteroevaluación

• Evaluación Diagnóstica

  Evaluación Formativa

  Evaluación Sumativa

Se realiza al inicio de cada proceso de aprendizaje para reconocer los saberes, aprendizajes previos, competencias y experiencias que el/la estudiante posee en relación a los aprendizajes por lograr.

• Evaluación Diagnóstica

• Evaluación Formativa

• Evaluación Sumativa

Se realiza con la finalidad de “retroalimentar y valorar los niveles de logro de los aprendizajes”. Esta evaluación tiene lugar durante el proceso de aprendizaje”.

• Evaluación Diagnóstica

• Evaluación Formativa

• Evaluación Sumativa

Este tipo de evaluación se realiza al final de cada proceso de aprendizaje. Permite comparar los aprendizajes iniciales con los aprendizajes logrados, favoreciendo de esta manera identificar el avance de los estudiantes en el desarrollo de las competencias.

• Evaluación Diagnóstica

• Evaluación Sumativa

• Evaluación Formativa

Constituye el proceso de evaluación en el que cada estudiante valora sus logros, fortalezas y debilidades. Las y los estudiantes tienen la oportunidad de reflexionar y tomar conciencia de sus procesos de aprendizajes

• Autoevaluación

• Coevaluación

• Heteroevaluación

Es la valoración de los procesos de aprendizaje que realizan las/los estudiantes, entre pares, basados en los criterios de evaluación previamente consensuados a partir de las evidencias de las competencias mostradas por sus compañeros/as.

• Coevaluación

• Autoevaluación

Se utiliza para reportar y comunicar los logros de aprendizaje a las familias

• Informe de aprendizaje

• Registro de grado

Es un instrumento que tiene el propósito de ir dejando evidencias de la trayectoria escolar de cada estudiante y sus niveles de avance durante el proceso formativo. El maestro va en este instrumento colocando la valoración d elos aprendizajes de los estudiantes

• Registro de grado

• Informe de aprendizaje

• Cartón de notas