educația incluzivă (ae)

Care este sintagma care se referă la cerințele în plan educativ ale unor

categorii de persoane, care sunt calificate ca speciale.

• CES

• EI

• UNESCO

• Handicap

Care sunt etapele de evoluție a educației incluzive?

• Acceptare

  Integrare

  Marginalizare

• Segregare

  Incluziune

  Separare

• Segregare

  Integrare

  Incluziune

• Separare

  Integrare

  Discriminare

Ce reprezintă etapa integrare?

• acceptarea tuturor și adaptarea instituției în scopul de a răspunde la nevoile tuturor persoanelor

• excluderea sau discriminarea persoanelor care nu se conformează unei anumite “norme”

• pierderea ori limitarea şanselor unei persoane

• asimilarea unei persoane în educația generală, unde acesta se adaptează sau nu instituției

Ce reprezintă conceptul de educație incluzivă?

• dezavantaj social rezultat în urma unei deficiențe sau incapacităţi

• parte a psihopedagogiei speciale, bazată pe principiul egalității, dreptului la

  educație pentru toți copiii

• limitări funcţionale cauzate de disfuncţionalităţi fizice, intelectuale

  sau senzoriale

• nivelul de dezvoltare insuficientă a unui organ

Care este conceptul care este definit prin: limitări funcţionale cauzate de disfuncţionalităţi fizice, intelectuale

sau senzoriale, de condiţii de sănătate ori de mediu, şi care reduc posibilitatea individului de a realiza o

activitate sau un comportament?

• incapacitate

• handicap

• deficiență

• segregare

Care sunt cauze ale apariției dizabilităților de vedere?

• Igiena corespunzătoare a organismului

• maladii infecţioase preluate de mamă în timpul primelor luni de sarcină

• Alimentația corectă

• Băile în apă curată

Care este comportamentul unui copil care are dizabilități vizuale?

• E capabil să găsească chiar și obiectele mici pe care le aruncă

• Se izbește des de obiectele din cameră

• Are o mimică obișnuită, ca la toți copiii de aceeși vîrstă

• Examenează cu ușurință imaginile, fișele de lucru

Care sunt barierele în calea învățării?

• Înțeleg bine conceptele

• Dificultăţi în cunoaşterea realităţii, spaţiului ambiant

• Coordonează bine mișcările

• Au mare dorință de explorare