Révision finale (formation et dév. des compétences)

Le terme «personne neurotypique» a d'abord été créé par des neuropsychologues pour désigner les personnes qui n'ont pas de diagnostic de TDAH.

• Vrai

• Faux

Parmi les troubles d’apprentissage spécifiques, la dyscalculie est de loin le trouble le plus fréquent.

• Vrai

• Faux

Il existe différentes définitions de la douance, mais de manière générale on parle de douance lorsque les aptitudes d’une personne sont supérieures aux autres, c’est-à-dire dans les meilleurs 2 % à 10 % des personnes du même âge

• Vrai

• Faux

Lequel des éléments suivants ne représente pas un avantage de l'adoption généralisée de mesures d'accommodement en contexte de formation ?

• Cela permet de préserver la vie privée des travailleurs neuroatypiques qui ne souhaitent pas révéler leur diagnostic

• Cela facilite le fonctionnement en milieu professionnel de ceux ignorant leur condition ou étant en recherche de diagnostic

• Cela limite les possibilités de porter des jugements négatifs grâce à l’invisibilité des différences

• Les attentes du formateur sont quelque peu diminuées, ce qui rend la formation un peu plus facile pour tout le monde

• Aucune de ces réponses

Application uniforme d’une norme, d’une politique, d’une règle ou d’une pratique, neutre à première vue, ayant néanmoins un effet discriminatoire auprès d’un individu ou d’une catégorie d’individus en leur imposant des obligations, des peines ou des conditions restrictives non imposées à autrui. Je suis...

• La discrimination directe

• La discrimination indirecte

• La discrimination systémique

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Le caractère raisonnable d’un accommodement implique l’absence de contrainte excessive.

• Vrai

• Faux

Lequel des éléments suivants ne doit pas être étudié lorsque vient le temps de déterminer si un accommodement représente une contrainte excessive ?

• Le coût de l'accommodement demandé

• La disponibilité des locaux

• La conjoncture économique

• La risque pour la santé et la sécurité du demandeur

• Aucune de ces réponses

La capacité de traduire un texte de l'anglais au français sans faire de fautes et en gardant l'esprit du texte est...

• Une «hard skill»

• Une «soft skill»

• Une «mad skill»

• Aucune de ces réponses

Une «hard skill» peut habituellement s’acquérir par le biais de formations.

• Vrai

• Faux

De par leur nature, les «soft skills» sont transversales et s’appliquent à différents champs de pratique.

• Vrai

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