Elementos del plan 2022

La Nueva Escuela Mexicana tiene como finalidad que la niñez y la juventud puedan ejercer plenamente su derecho a la educación, el cual constituye el principio fundamental de la política educativa nacional establecido en el artículo.

• Artículo 15°

• Artículo 3°

• Artículo 16°

• Artículo 58°

¿Como se dividen los Campos Formativos ?

• Lenguajes.

  Saberes y pensamiento científico.

  Ética, Naturaleza y Sociedad.

  De lo humano a lo Comunitario

• Fase 1

  Fase 2

  Fase 3

  Fase 4

• Vida saludable

  igualdad de género, inclusión

• Rasgos Globales del Aprendizaje Ejes articuladores

Este campo reconoce que el ser humano interactúa con su comunidad mediante un proceso dinámico y continuo de Construcción personal y social, desde sus primeros años, acceda a una vida digna, justa y solidaria, contribuyendo así al goce de un mayor bienestar.

• De lo Humano a lo Comunitario

• Saberes y pensamiento Cientifico

• Lenguajes

• Ética, Naturaleza y Sociedad

Son los objetos de estudio y el medio para conseguir el desarrollo de diversos aprendizajes, para desenvolver en los distintos ámbitos de su vida y atender a las necesidades sociales.

• Ejes articuladores

• Temas de relevancia social

• Campos formativos

• Rasgos globales del aprendizaje

Contribuyen a conectar los contenidos de diferentes disciplinas dentro de un campo de formación, son puntos de encuentro entre la didáctica del profesor(a) con el saber de la vida cotidiana, se refieren a temas de relevancia social

• Rasgos Globales del aprendizaje

• Campos formativos

• Fases y grados de aprendizaje

• Ejes articuladores

Indica las secuencias indispensables que deben respetarse entre las disciplinas que contribuyen a la educación preescolar, primaria y secundaria conforme a lo establecido en el artículo 29, fracción III de la Ley General de Educación.

• Artículo 3°

• Fases y grados de Aprendizaje

• Ejes Articuladores

• Rasgos Globales del aprendizaje

Es indispensable para contextualizar los contenidos de los programas de estudio de acuerdo a la realidad social, territorial, cultural y educativa de las y los estudiantes

• Autonomía curricular

• Fases y grados

• Rasgos Globales del aprendizaje

• Evaluación de los aprendizajes

Ofrece una Visión integral de los aprendizajes que las y los estudiantes habrán de desarrollar a lo largo de ña educacción preescolar, primaria y secundaria.

• Ejes articuladores

• Fase de aprendizaje

• Rasgos Globales del aprendizaje

• Campos formativos

Este campo está orientado a que niñas, niños y adolescentes adquieran y desarrollen la expresión y la comunicación de sus formas de ser al tiempo que conocen, reconocen y valoran la diversidad étnica, cultural, ligüística y formas de pensar.

• Saberes y pensamiento científico

• Lenguajes

• De lo humano a lo comunitario

• Ética, Naturaleza y sociedad

Este campo reconoce que el ser humano interactúa con su comunidad mediante un proceso dinámico y continuo de construcción personal y social, desde sus primeros años, acceda a una vida digna, justa y solidaria, contribuyendo así al goce de un mayor bienestar.

• Delo Humano a lo Comunitario

• Saberes y pensamiento Científico

• Lenguajes

• Ética, Naturaleza y Sociedad.