DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO

Permiten identificar en qué aspectos del desarrollo y del aprendizaje se concentran y constituyen las bases de los aprendizajes, considerando varios ámbitos de la vida.

• Fases de aprendizaje

• Programas de estudio

• Campos formativos

• Organización curricular

Es el punto fundamental de la conexión entre ejes articuladores y contenidos en un campo formativo.

• Exigencia

• Experiencia

• Didáctica

• Autoevaluación

¿Qué implica trabajar currículos con campos formativos?

• Que cada docente trabaje sólo

• Que se combinen planes de estudio

• Que se trabaje con transversalidad

• Que se trabaje interdisciplinariamente

¿Cuales son los puntos de referencia para que se pueda trabajar integralmente un proyecto comunitario con los estudiantes?

• Experiencia docente

• Los campos formativos

• Ejes articuladores

• Necesidades y contexto escolar

Ampliar posibilidades de expresión en distintas

situaciones; construir significados compartidos y comunicar de manera asertiva.

Es una característica de este campo formativo

• Ética, naturaleza y sociedades

• De lo humano y lo comunitario

• Saberes y pensamiento científico

• Lenguajes

Que los estudiantes reflexionen y comprendan su vida emocional y afectiva. Son características que pertenecen y forman parte de este campo formativo:

• Ética, naturaleza y sociedades

• Saberes y pensamiento científico

• De lo humano y lo comunitario

• Lenguaje

La comprensión y explicación de los fenómenos y procesos naturales, son el objeto de aprendizaje de este campo formativo.

• Lenguaje

• Ética, naturaleza y sociedades

• De lo humano y lo comunitario

• Saberes y pensamiento científico

Campo en el que el alumno desarrollará y generará gradualmente la adquisición de convicciones, principios éticos y valores democráticos, respeto y protección de los derechos humanos...

• Lenguaje

• De lo humano y comunitario

• Saberes y pensamiento científico

• Ética, naturaleza y sociedades