Diagnóstica 11°

Dentro de las discusiones sobre la naturaleza humana frecuentemente encontramos enfrentadas las concepciones que defienden que somos

• Espirituales o materialistas

• Racionales o irracionales

• Éticos o salvajes

• Emocionales o sensibles.

De acuerdo con John Stuart Mill «La única parte de la conducta de una persona por la cual ésta es dócil a la sociedad es aquélla que concierne a los demás. En la parte que sólo atañe a uno mismo, su independencia es, por derecho, absoluta. Sobre sí mismo, su propio cuerpo y mente, el individuo es soberano». ¿Cuál de los siguientes enunciados contradice la idea de Mill?

• Las sociedades más complejas y avanzadas tienen sistemas estrictos para generar orden entre los individuos que las conforman.

• Las sociedades se han organizado de tal manera que sus códigos sociales ayudan a la comprensión y el buen entendimiento.

• El alcance de la libertad de una persona va hasta que esta empieza a afectar la libertad de otros miembros de la sociedad.

• A una persona no debe imponérsele ningún tipo de limitación en el ejercicio de su libertad, pues goza de independencia absoluta.

Dentro de la asignatura de Filosofía el concepto "analizar" se refiere a

• Separar una idea o argumento en sus diferentes partes para identificar su estructura y elementos esenciales.

• Considerar la eficacia de un argumento o concepto mediante pruebas apropiadas y argumentos sólidos.

• Expresar de manera breve y sintetizada una teoría o un argumento atendiendo a todos sus detalles.

• Explorar con profundidad las teorías filosóficas dando cuenta de que se conoce con acierto un tema en cuestión.

Dentro de la asignatura de Filosofía el concepto "evaluar" se refiere a

• Identificar todos los supuestos o ideas no explícitas en cada una de los argumentos y premisas que se examinan.

• Realizar valoraciones en las que se identifiquen fortalezas y debilidades en un argumento, premisa o juicio filosófico.

• Exponer con detalle todas las razones a través de las cuales se pretende respaldar una conclusión.

• Dar cuenta de un proceso sistemático de investigación y confrontación de fuentes.

Dentro del tema central de Filosofía se encuentran los subtemas

• -Antropología -Ética -Identidad

• -Identidad -Libertad -Egoísmo

• -Solipsismo -Antropología -Altruismo

• -El yo y el otro -Noción de persona -Identidad

Dentro de la asignatura de Filosofía el concepto "Discutir" se refiere a

• Considerar un argumento o concepto de modo que se revelen los supuestos e interrelaciones inherentes a la cuestión.

• Presentar una crítica equilibrada y bien fundamentada que incluye una serie de argumentos, factores o hipótesis. Las opiniones o conclusiones deberán presentarse de forma clara y justificarse mediante pruebas adecuadas.

• Considerar la eficacia u otros aspectos de un argumento o concepto. Las opiniones y conclusiones deberán presentarse de forma clara y deben justificarse mediante pruebas apropiadas y argumentos sólidos.

• Proporcionar razones o pruebas válidas que respalden una respuesta o conclusión.

Según Platón, son los deseos y las pasiones del cuerpo los que ocasionan estados de desorden y de inquietud en el alma de los hombres. En consecuencia, sólo mediante una continua disciplina espiritual puede el hombre sabio dominar sus apetitos carnales y alcanzar la serena contemplación de las ideas puras. Esto se explica porque según Platón sólo el sabio

• tiene en su poder las herramientas teóricas para la felicidad.

• es capaz de someter sus impulsos corporales al dominio de la razón

• tiene la fortaleza emocional necesaria para incrementar sus instintos

• es capaz de persuadir a sus semejantes de construir la armonía social

La filosofía de Sócrates se identificaba por el método utilizado, el cual era llamado mayéutica. Sócrates decía que el arte que utilizaba era similar al arte de las parteras, con la diferencia de que él lo que hacía era ayudar a los hombres en el parto del conocimiento. Ahora bien, así como las comadronas, él no podía parir por el parturiento, sólo ayudarlo y observar que el hijo naciera correctamente; es decir que

• lo que perseguía Sócrates con su método era producir conocimiento.

• el filósofo griego no necesitaba parir conocimiento pues ya lo poseía

• la mayéutica tenía como finalidad hacer que el hombre descubriera la verdad por sí mismo.

• a partir del arte de la mayéutica el conocimiento fue concebido como un proceso doloroso.

Aristóteles afirmó que el hombre es un animal político. Thomás Hobbes, filósofo del siglo XVII, contradijo este planteamiento afirmando que el hombre es un lobo para el hombre. La diferencia entre estos dos planteamientos se explica porque

• Aristóteles toma al hombre exclusivamente desde su aspecto racional, mientras que Hobbes lo toma desde el aspecto emocional.

• la visión aristotélica está determinada por la constitución de las polis, mientras que la hobbesiana lo está por la guerra civil de Inglaterra.

• para Aristóteles el hombre es un ser social por naturaleza mientras que para Hobbes el hombre es un ser egoísta por naturaleza.

• Aristóteles busca establecer una ética, mientras que Hobbes sólo desea hacer una explicación materialista del comportamiento humano

En Descartes si se afirma que no hay diferencia entre una máquina y el cuerpo de un animal porque las partes de uno y de otro, como los nervios o la memoria, funcionan de forma semejante y por lo tanto, pueden ser reemplazados por partes artificiales. Sostiene que el cuerpo del animal y el cuerpo del hombre son similares en sus funciones, pues ambos están determinados por un proceso mecánico, así se concluiría que no habría forma de diferenciarlos. Sin embargo, su diferencia sería aclarada si se 

• afirma que el hombre es sensibilidad y pensamiento

• reconoce al lenguaje como propio del hombre

• propone al alma como prueba de la existencia humana

• plantea que el alma es libre y el cuerpo

  dependiente