S2 Taller actualización docente

Es una serie de actividades que, articuladas entre sí en una situación, desarrollan la competencia del estudiante de inicio a fin.

• Estrategias de enseñanza

• Evaluaciones

• Secuencia didáctica

• Objetivos de aprendizaje

En este momento de la secuencia didáctica, se debe considerar: conocimiento de los alumnos, encuadre de la sesión, evaluación diagnóstica, entre otros.

• Inicio

• Desarrollo

• Cierre

• Conclusión

Es una afirmación que expresa de manera clara lo que el alumno debe demostrar al terminar una etapa de aprendizaje:

• Secuencia didáctica

• Estrategia de aprendizaje

• Objetivo de aprendizaje

• Planeación didáctica

En esta etapa de la secuencia didáctica, Resumen de los aprendizajes, relacionar la información con aprendizajes existentes, evaluación sumativa.

• Inicio

• Desarrollo

• Cierre

Consta de una clasificación de objetivos de acuerdo a diferentes niveles cognitivos, desde el más básico al más complejo:

• Taxonomía de Tyler

• Taxonomía de Bloom

• Taxonomía de Taba

• Taxonomía de Bruner

Este objetivo trata de las intenciones educativas de un plan de estudios o asignatura.

• Particular

• Específico

• General

• Aprendizaje

¿Cuál de los siguientes niveles cognitivos, NO forma parte de la Taxonomía de Bloom?

• Conocimiento

• Comprensión

• Interpretación

• Aplicación

De los siguientes verbos, identifica en qué nivel cognitivo se pueden emplear: "Calcular, comprobar, demostrar, ejemplificar, emplear."

• Conocimiento

• Sintesis

• Análisis

• Aplicación

¿Cuál de los siguientes elementos, NO es indispensable en un objetivo de aprendizaje?

• Verbo (acción)

• Contenido o tema

• Criterio o indicador

• Tiempo