EXAMEN 2. ¿CÓMO APRENDE EL CEREBRO?

Los receptores sensitivos son partes especializadas de células que traducen o convierten la energía sensitiva en:

• Información valiosa.

• Actividad nerviosa.

• Nuevas conexiones.

La visión funciona:

• La mitad derecha del campo visual de cada ojo está representada en el hemisferio izquierdo del cerebro y la mitad izquierda está representada en el hemisferio derecho del encéfalo.

• Cada ojo envía la información al hemisferio de su lado.

• Cada ojo envía una información distinta y no se fusiona.

El oído tiene tres partes principales:

• Oído externo e interno.

• Tímpano y oído medio.

• El oído externo, el oído medio y el oído interno.

Los receptores que responden a los estímulos externos se llaman:

• Interoceptivos.

• Exteroceptivos.

• Sensitivos.

¿Qué es la capacidad de coordinar la visión con los movimientos del cuerpo?

• Lo que hace el tacto.

• Coordinación fina.

• Coordinación visomotora.

La intensidad es:

• Una cualidad del sonido que depende de la amplitud de las vibraciones.

• La sensación de permanencia temporal de un sonido.

• El timbre,

La sensación de permanencia temporal de un sonido es:

• Intensidad.

• Duración.

• Tono.

Los bastones que transforman las imágenes recibidas en impulsos nerviosos son trasladadas al cerebro a través del:

• Nervio óptico.

• Nervio vago.

• Par craneal.

Se trata de distinguir una serie de figuras sobre fondos de complejidad creciente.

• Percepción visual.

• Discriminación auditiva.

• Discriminación figura-fondo.

La experiencia en las aulas refleja que la metodología y didáctica multisensorial es de eficacia comprobada en:

• Las primeras etapas de vida.

• Primaria.

• Las primeras etapas de vida, en primaria y secundaria.