Evaluación Diagnostica

Toda evaluación al final necesito de

Se define evaluación como

• un proceso dinámico, continuo y sistemático mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos.

• el proceso orientado a alcanzar un objetivo siguiendo una pauta de actuación.

• el medio a través del cual la persona adquiere los conocimientos para cumplir una tarea.

• Ninguna es correcta

La evaluación es:

• Continua

• Sistemática

• Ambas son correctas

1. Evaluación que se realiza para valorar el avance en los aprendizajes y mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Su función es mejorar una intervención en un momento determinado y, en concreto, permite valorar si la planificación se está realizando de acuerdo con lo planeado.

• Diagnóstica

• Formativa

• Sumativa o sumatoria

• Intermedia

Que es la lista de cotejo

• Es una tabla de cantidades de notas
• Tiene un inicio , desarrollo y final
• Es un instrumento elaborado en base a criterios e indicadores 

4- Consiste en el examen atento que un sujeto realiza sobre otros sujetos, o determinados objetos y hechos para llegar al conocimiento profundo de éstos mediante la obtención de una serie de datos, generalmente inasequibles por otros medios

• A) La entrevista

• B) Proyectos

• La observación

2. Tipo de evaluación que suele ser la más empleada por los docentes para valorar los progresos en el aprendizaje de los alumnos y emitir juicios.

• Heteroevaluación

• coevaluación

• autoevaluación

• ninguna de las anteriores

1-Es un instrumento de seguimiento y valoración de los resultados

obtenidos por los escolares:

• Competencias

• Evaluación

• Planificación

• Instrumento

Las técnicas de evaluación se refieren a

• Observación, desempeño, análisis de desempeño, interrogatorio

• Estudio de caso, aprendizaje basado en problemas, aprendizajes basado en proyecto.

• Lista de cotejo, rubrica, escala estimativa.

• Diario de clase, guía de observación, registro anecdótico.

2- Son características de la evaluación:

• Sistemática, participativa y permanente.

• Cerrada, compleja y funcional.

• Sistemática y cerrada.

• Integradora y compleja.