COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES

1. ¿QUÈ ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL?

• Es aquella que abarca diversas capacidades del ser humano (memoria, atenciòn, lenguaje, etc)

• Es la capacidad de reconocer las emociones tanto propias como ajenas y gestionar nuestra respuesta ante ellas.

• Es la capacidad de acumular sentimientos para no crear conflictos.

• Es el conjunto de saberes, habilidades, y actitudes para un grado y àrea particular.

2. ¿Cuáles son los componentes de la inteligencia emocional?

• Lingüística, espacial, musical, interpersonal, logico-matemàtica.

• Lenguaje textual, artistico, gràfico-visual, fonològico-verbal.

• Autoconciencia, autoregulaciòn, empatia, motivaciòn y habilidades sociales.

• Argumentativa, propositiva y crìtica.

3. ¿QUIÈN PROPUSO EL CONCEPTO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL?

• Daniel Goleman en 1995

• Paulo Freire en 1972

• Bill Gates en 1999

• Noam Chomsky en 1978

4. ¿QUÈ ES LA TMMS-24?

• Es una escala que sirve para evaluar los estados psiquiatricos y emocionales de una persona.

• Es una escala que evalua el coeficiente intelectual de los estudiantes.

• Es una escala que evalua los rasgos psicològicos de los estudintes.

• Es una escala que evalua el meta-conocimiento de los estados emocionales.

5. ¿POR QUÈ ES IMPORTANTE DESARROLLAR COMPETENCIAS SOCIO-EMOCIONALES?

• Nos permite desarrollar las competencias comunicativas en el aula.

• Nos permite enfrentar exigencias y desafios de la vida diaria.

• Nos permite adquirir conocimientos de manera màs rigurosa.

• Nos ayudan a fortalcer procesos de alfabetizaciòn.

6. ¿POR QUÈ ES IMPORTANTE DESARROLLAR COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES EN LOS MAESTROS?

• Nos ayuda a mejorar la relaciòn maestro-estudiante.

• Permite mejorar el aprendizaje y el rendimiento acadèmico de los estudiantes.

• Si un maestro reconoce sus emociones puede darle importancia a las emociones de sus estudiantes.

• El maestro puede construir relaciones positivas con los demàs y disfrutar la vida con ellos.