dalla Buona scuola in poi

Con l'acronimo BES s'intende:

• Bisogni educativi specifici

• Bisogni educativi speciali

• Bisogni educativi scolastici

• Bisogni educativi Sperimentali

La categoria dei BES è costituita:

• dai soli alunni certificati (Disabilità e Disturbi specifici dell'apprendimento)

• dai soli alunni con Disturbi specifici dell'apprendimento

• dagli alunni stranieri

• alunni con disabilità, alunni con disturbi specifici degli apprendimenti e alunni di cui alla direttiva del 27 dicembre 2012 e successiva circolare ministeriale n.8 del 2013

La dislessia è la:

• disturbo specifico della scrittura che non rispetta regole di trasformazione del linguaggio

  parlato in linguaggio scritto non imputabile alla mancanza di esperienza o a

  deficit motori o sensoriali;

• disturbo specifico della scrittura nella riproduzione di segni alfabetici e numerici; 

• Difficoltà di apprendimento della lettura che si manifesta con vari sintomi fra cui inversione

  di lettere e scambio di lettere simmetriche; 

• nessuna delle precedenti

Il PAI è :

• il Piano Annuale per l'inclusione

• Il Programma Annuale degli investimenti

• La Programmazione Annuale degli Interventi

• Nessuna delle precedenti

Quale delle seguenti affermazioni sul PAI sono vere:

• il PAI viene rimodulato a settembre sulla base delle risorse effettivamente assegnate 

• I risultati del PAI sono oggetto di verifica da parte il collegio dei docenti a fine anno scolastico.

• Il PAI è parte integrante del Piano triennale dell’offerta formativa

• Tutte le precedenti

Gli assistenti alla persona o assistenti educativi culturali sono

• dipendenti del Ministero dell'Istruzione e del Merito

• operatori dipendenti del comune o di cooperative sociali

• liberi professionisti specializzati nell'assistenza alle persone disabili

• nessuna delle precedenti

Il compito dell'AEC, Assistente Educativo Culturale, è

• solo accompagnare l'alunno in gita scolastica e nello svolgimento di attività che richiedano spostamenti, nella cura dell'igiene personale.

• solo sostenere il processo di integrazione degli studenti disabili non autonomi, aiutandoli ad andare in bagno, a mangiare , a spostarsi negli spazi della scuola sia esterni che interni all'edificio,

• solo la somministrazione di farmaci

• sostenere il processo di integrazione degli studenti disabili non autonomi, aiutandoli ad andare in bagno, a mangiare , a spostarsi negli spazi della scuola sia esterni che interni all'edificio, ad accompagnare l'alunno in gita scolastica e nello svolgimento di attività che richiedano spostamenti, nella cura dell'igiene personale.

L'AEC partecipa:

• solo ai GLH operativi

• solo alla stesura del PDF

• ai GLH operativi e collabora nella stesura del PDF e del PEI

• solo alla stesura del PEI

I gruppi di lavoro previsti dal D.Lgs 96/2019 (che ha modificato quelli previsti dalla legge 104 del 1992) sono:

• GLIR

  GIT

  GLI

  GLO

• GLO e GLI

• GLIR e GLO

• Non sono contemplati nelle risposte precedenti

E' vero che sono componenti del GLO

• solo gli insegnanti di sostegno

• Il DS e alcuni insegnanti designati dallo stesso

• Tutti i docenti della classe in cui è inserito l'alunno con disabilità

• solo i docenti di italiano, matematica e di sostegno