TENTANG GURU PENGGERAK

TENTANG GURU PENGGERAK

Professional Development

5 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Kurikulum Merdeka

Kurikulum Merdeka

Professional Development

10 Qs

Pembelajaran Berdiferensiasi

Pembelajaran Berdiferensiasi

Professional Development

10 Qs

WORKSHOP IKM SMPN 16 KOTA JAMBI

WORKSHOP IKM SMPN 16 KOTA JAMBI

Professional Development

10 Qs

PRETEST/POSTEST WORKSHOP PGRI CIBEBER

PRETEST/POSTEST WORKSHOP PGRI CIBEBER

Professional Development

10 Qs

Assesmen Awal Training pembelajaran berdiferensiasi

Assesmen Awal Training pembelajaran berdiferensiasi

Professional Development

9 Qs

DIFERENSIASI

DIFERENSIASI

Professional Development

10 Qs

Workshop Implementasi Kurikulum Merdeka

Workshop Implementasi Kurikulum Merdeka

Professional Development

10 Qs

REFLEKSI WORKSHOP KOMUNITAS BELAJAR

REFLEKSI WORKSHOP KOMUNITAS BELAJAR

Professional Development

10 Qs

TENTANG GURU PENGGERAK

TENTANG GURU PENGGERAK

Assessment

Quiz

Professional Development

Professional Development

Hard

Created by

Patar Manalu

Used 2+ times

FREE Resource

5 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 sec • 2 pts

Kepanjangan PGP yang tepat adalah...

Program Guru Penggerak

Pendidikan Guru Penggerak

Program Guru Pendidik

Program Guru Profesional

Answer explanation

Media Image

PGP adalah Pendidikan Guru Penggerak

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 sec • 2 pts

Siapa Saja Yang Boleh Mengikuti Program Guru Penggerak ?

Guru SD ,SMP dan SMA

Guru TK,SD,SMP dan SMA

Guru TK, SD, SMP, SMA, SMK dan SLB.

Guru TK ,SD ,SMP dan SMA dibawah umur 50 Tahun

Answer explanation

Media Image

Pada angkatan pertama, kedua, dan ketiga, seleksi program guru penggerak dibuka untuk guru TK, SD, SMP, dan SMA, sedangkan angkatan keempat dst akan dibuka untuk guru TK, SD, SMP, SMA, SMK dan SLB.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

Ki Hajar Dewantara Lahir Pada Tanggal ?

02 Mei 1989

2 Juni 1989

5 Mei 1989

5 Juni 1989

Answer explanation

Ki Hajar Dewantara Lahir pada tanggal 2 Mei 1989 di

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

Trilogi Pendidikan Ki hajar Dewantara salah satunya adalah " Ing Ngarso Sungtulodo yang artinya adalah

Didepan Guru harus menjadi teladan yang pantas di gugu dan ditiru

Ditengah-tengah guru harus jadi penutan

dibelakan guru harus memberikan dorongan

guru harus menjadi sumber ilmu bagi murid-muridnya

Answer explanation

Media Image

Trilogi tersebut ialah Ing ngarso sung tuladha (di depan memberi teladan), Ing madyo mangun karso (di tengah membangun kehendak atau niat), dan Tut wuri handayani (dari belakang memberikan dorongan). Pemimpin ( guru ) harus menjadi contoh bagi murid-muridnya. Ia juga menuntun segala kodrat alam dan kodrat jaman yang dimiliki oleh anak didiknya agar mereka menemukan kebahagian yang seutuhnya.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

Pengertian Pembelajaran Berdiferensiasi adalah...

Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang berbeda-beda pada setiap murid

Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang berbeda dari pembelajaran di sekolah

Pembelajaran berdiferensiasi adalah serangkaian keputusan masuk akal (common sense) yang dibuat oleh guru yang berorientasi kepada kebutuhan murid/bepusat pada murid

Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang membuat murid jadi berbeda tingkatannya dalam satu kelas

Answer explanation

Pembelajaran berdiferensiasi adalah serangkaian keputusan masuk akal (common sense) yang dibuat oleh guru yang berorientasi kepada kebutuhan murid. 

Keputusan-keputusan yang dibuat tersebut adalah yang terkait dengan:

Kurikulum yang memiliki tujuan pembelajaran yang didefinisikan secara jelas. Bukan hanya guru yang perlu jelas dengan tujuan pembelajaran, namun juga muridnya.

Bagaimana guru menanggapi atau merespon kebutuhan belajar muridnya. 

Bagaimana ia akan menyesuaikan rencana pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid tersebut. Misalnya, apakah ia perlu menggunakan sumber yang berbeda, cara yang berbeda, dan penugasan serta penilaian yang berbeda.

Bagaimana mereka menciptakan lingkungan belajar yang “mengundang’ murid untuk belajar dan bekerja keras untuk mencapai tujuan belajar yang tinggi. 

Kemudian juga memastikan setiap murid di kelasnya tahu bahwa akan selalu ada dukungan untuk mereka di sepanjang proses belajar mereka.

Manajemen kelas yang efektif. 

Bagaimana guru menciptakan prosedur, rutinitas, metode yang memungkinkan adanya fleksibilitas, namun juga struktur yang jelas, sehingga walaupun mungkin melakukan kegiatan yang berbeda, kelas tetap dapat berjalan secara efektif.

Pembelajaran

Berdiferensiasi menggunakan beberapa pendekatan terhadap konten, proses, dan produk.

Di semua ruang kelas, guru berurusan dengan setidaknya tiga elemen kurikuler: (1) konten — masukan, apa yang dipelajari murid; (2) proses — bagaimana murid berupaya memahami ide dan informasi; dan (3) produk — keluaran, atau bagaimana murid menunjukkan apa yang telah mereka pelajari.