Repaso Proceso de Adaptación curricular

El curriculo inclusivo debe guiarse de estos principios EXCEPTO :

• Favorece a la educación especial

• lucha por la igualdad

• respeto a la diversidad cultural

• combate a la discriminación

Son estrategias del curriculo inclusivo según Steinback y Mosavek

• Crear un curriculo común

• Adaptaciones multiples

• Objetivos flexibles

• Adaptaciones de la actividad

Tienen el objeto de atención en las condiciones de la infraestructura en las que se desarrolla y se hace la práctica

• Significativas

• De temporalización

• Organizativas

• No significativas

Comprenden una modificación bastante superior en el diseño curricular. Se dirige en beneficiar al alumno, puesto que puede llegar a la eliminación de contenidos escenciales o nucleares

• Específicas

• Significativas

• No significativas

• Metodológicas

Contribuyen al tipo de adaptación menos específica, que se dirigen a la prevención y recuperación de las dificultades menores del aprendizaje afecta principalmente a la metodología simultaneamente a la evaluación, contenidos y objetivos

• Significativas

• No significativas

• Específicas

• Generales

Hace referencia a la selección de las técnicas e instrumentos empleados en la enseñanza, para determinar el alcance de los aprendizajes

• No significativas

• Relativas a la organización

• Significativas

• Relativas a la Evaluación

Es considerada una etapa de vital importancia para organización y sensibilización de todo el colectivo de maestros

• Fase de Diagnóstico

• Fase de Diseñor

• Fase de sensibilizacion

• Fase de Desarrollo

Son características deseables de una Adaptación curricular , EXCEPTO:

• Funcionalidad

• SIngularidad

• Flexibilidad

• Coherencia

• Eficiencia