Didaktika Podnikovej ekonomiky

Do odporúčaného postupu pri rozbore vyučovacej hodiny po výstupe patrí:

• sebareflexia žiakov

• sebareflexia vyučujúceho

• rozbor hodiny ostatnými študentmi

• rozbor učiteľa hodiny didaktiky

Do štruktúry deduktívnej vyučovacej hodiny nepatrí:

• uvedenie nového pojmu

• vysvetlenie učiva, ukážky, príklady

• precvičovanie učiva a hodnotenie dosiahnutých cieľov

• objavovanie pojmu alebo zovšeobecnenia

Čo JE charakteristika vedného systému?

• poskytuje fakty podľa vlastnej štruktúry

• oneskoruje sa za vývojom vedného systému

• vytvára sa so zámermi, kotré rešpektujú požiadavky spoločnosti

• štruktúru ovplyvňuje vek žiakov

Predmetom skúmania didaktiky podnikovej ekonomiky sú zákonitosti a problematika

• výchovného procesu

• výchovno vzdelávacieho procesu

• vzdelávacieho procesu vo vyučovacm predmete podniková ekonomika

• výchovno vzdelávacieho procesu vo vyučovacm predmete podniková ekonomika

Čo NIE JE charakteristika vedného systému

• poskytuje fakty podľa vlastnej štruktúry

• je daný historickým rozvojom vedy

• jeho vývoj je rýchlejší

• vytvára sa so zámermi, kotré rešpektujú požiadavky spoločnosti

Didaktika je dôležitou súčasťou

(a)  

Aký typ vednej disciplíny je Odborová didaktika ekonomických predmetov?

(a)  

Medzi expozičné vyučovacie metódy NEPATRÍ:

• prednáška

• vysvetľovanie

• rozprávanie

• motivačný rozhovor