Campo Formativo Ética, Naturaleza y Sociedad

1.- El campo formativo aborda la relación del ser humano con la sociedad y la naturaleza.

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El campo formativo se enfoca en la relación del ser humano con la sociedad y la naturaleza, abarcando aspectos sociales, políticos, naturales y culturales.

2.- El campo formativo se orienta exclusivamente hacia el desarrollo de una ciudadanía participativa y democrática.

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Aunque el desarrollo de una ciudadanía participativa, comunitaria, responsable y democrática es mencionado, el campo formativo también aborda otros aspectos como la comprensión crítica de los procesos sociales, naturales y culturales.

3.- El campo formativo busca que los niños entiendan y expliquen las relaciones sociales y culturales en las que están involucrados.

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Este campo formativo busca que los niños comprendan, expliquen y analicen las relaciones sociales y culturales en las que participan, aprovechando diversas formas de observación y registro.

4.- El campo formativo promueve el reconocimiento y respeto a la dignidad y derechos de todas las personas.

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El campo formativo enfatiza el reconocimiento y respeto a la dignidad y los derechos de todas las personas, independientemente de su origen étnico o nacional, género, edad, entre otras manifestaciones de la diversidad.

5.- El campo formativo no aborda temas relacionados con la igualdad de género.

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El este campo se promueve la igualdad de género, lo que implica que se abordan temas relacionados con este aspecto en el aprendizaje.

6.- El campo formativo plantea el aprendizaje sobre la crisis ambiental y las relaciones entre culturas.

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Aunque se menciona la importancia de los pueblos indígenas y afromexicanos, el campo formativo no se enfoca exclusivamente en ellos, sino que abarca aspectos más amplios de la sociedad y la cultura.

7.- El campo formativo se enfoca exclusivamente en los pueblos indígenas y afromexicanos.

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Aunque es evidente la importancia de los pueblos indígenas y afromexicanos, el campo formativo no se enfoca exclusivamente en ellos, sino que abarca aspectos más amplios de la sociedad y la cultura.

8.- El campo formativo no promueve la reflexión en torno a nociones de libertad y responsabilidad.

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Implica favorecer la reflexión en torno a nociones de libertad y responsabilidad, lo cual contribuye al desarrollo de una postura ética y valores asociados.

9.- El campo formativo busca el desarrollo de la autonomía e identidad personal y comunitaria.

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El campo formativo busca el desarrollo y fortalecimiento de la autonomía e identidad personal y comunitaria de niñas, niños y adolescentes a lo largo de su trayecto educativo.

10.- El campo formativo no fomenta el respeto y protección de los derechos humanos.

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El campo formativo busca el respeto y protección de los derechos humanos, y que los niños y adolescentes conozcan su importancia para la organización de la vida en sociedad.