Педагогика part 3 40-75

Педагогикалық үдерістің тұтастығы:

• Педагогикалық процестің функцияларының бірлікте іске асырылуы

• Отбасы мектеп және басқа да әлеуметтік институттардың ынтымақтастығы

• Оқыту және тәрбие процестерінің өзара байланысы.

• Педагог пен оқушылардың өзара бірлескен әрекеттері.

• Теория мен тәжірибенің бірлігі.

Педагогикалық үдерістің компоненттері:

• Педагогтер, оқушылар.

• Бала-бақша, мектеп, жоғары оқу орындары.

• Мақсат, міндет, мазмұн, әдіс, форма, нәтиже.

• Оқыту, тәрбиелеу, дамыту.

• Оқыту бағдарламалары, оқулықтар, оқу жоспары.

Педагогикалық үдерістің функциялары:

• Білім беру, тәрбиелеу, дамыту.

• Педагогикалық құбылыстардың заңдылықтарын ашу, теория құру, технология жасау.

• Білім беру орындарының жұмысын реттеу.

• Білім беру мазмұнын өзгерту

• Озық педагогикалық тәжірибені қорыту, тарату.

Оқыту процесінің бір жағы сабақ беру, ал екінші жағы – бұл:

• Оқыту.

• Оқу.

• Білім беру.

• Тану.

• Тәрбие.

Оқыту процесінің қозғаушы күштері:

• Мұғалімнің жігері.

• Оқу тапсырмалары мен оқушылардың білім деңгейі арасындағы қарама-қайшылықтар.

• Білімдерді, іскерліктерді, дағдыларды игеру қажеттілігін оқушылардың түсінуі.

• Дидактикалық зерттеулер.

• Ғылым мен практиканың байланысы

Оқыту процесінде іске асырылатын функциялар:

• Оқушылардың ой-өрісін кеңейту, іскерліктер мен дағдыларды қалыптастыыру.

• Оқыту мазмұнын, ұйымдастыру формаларын анықтау.

• Оқушыларға білім беру, оларды тәрбиелеу, дамыту.

• Оқыту әдістерін, құралдарын таңдау.

• Оқыту маақсатын қою, міндеттерін анықтау

Педагогика ғылымының пайда болу себебі:

• Ғылыми-техникалық прогресс.

• Адамды өмірге дайындау қажеттілігі.

• Тәрбие маңызының артуы

• Тәрбие мақсатының өзгеруі.

• Білім беру мазмұнының өзгеруі

Тұлға дамуы – бұл:

• Адамның дене, психикалық және рухани сипаттамаларының сандық және сапалық өзгерістері.

• Адам организміндегі сандық өзгерістер.

• Білімдер, іскерліктер және творчестволық іс-әрекеттер әдістерін игеру

• Тәрбие ықпалымен жеке адамның әлеуметтік қасиеттерге ие болуы.

• Ескінің жоғалуы, жаңаның пайда болуы.

Тәрбиенің жалпы мақсаты:

• Азамат тәрбиелеу

• Отбасын тәрбиелеу.

• Еңбекші адамды тәрбиелеу.

• Жан-жақты, гармониялы дамыған тұлғаны қалыптастыру.

• Белсенді тұлға тәрбиелеу.

Мұғалім мен оқушылардың оқу-тәрбие жұмысының міндеттерін ойдағыдай шешуге бағытталған өзара байланысты іс-әрекетінің тәсілдері

• Оқыту әдісі

• Оқыту құралы

• Оқыту тәсілі

• Оқыту түрі

• Оқытуды ұйымдастыру формасы