Campo formativo de lo humano y lo comunitario

Objeto de aprendizaje del campo formativo de lo humano y lo comunitario

• Son experiencias de aprendizaje para la construcción de una postura ética que ímpulse

  el desarrollo de una ciudadanía participativa, comunitaria, responsable y

  democrática.

• Son experiencias que permitan favorecer

  progresivamente la construcción de su identidad, el sentido de pertenencia a

  diversos grupos, la conciencia de interdependencia, la conexión emocional, y el

  compromiso ético para la satisfacción de necesidades humanas.

• Son experiencias y

  la interacción con el mundo a través del empleo de diferentes lenguajes. Niñas,

  niños y adolescentes amplían sus posibilidades de expresión en distintas

  situaciones; construyen significados compartidos y comunican de manera asertiva

  intereses, necesidades, motivaciones, afectos y saberes

Sus contenidos están orientados a:

• Plantea el aprendizaje de algunos aspectos sobre la crisis ambiental,

  las relaciones entre culturas, en especial las que definen constitucionalmente el

  carácter intercultural de la nación mexicana.

• Conocimientos y prácticas específicas construidas en diversos contextos incluyendo el conocimiento científico, mismos que conforman un

  acervo social y cultural que se refiere a las distintas maneras de pensar, hacer,

  expresar y representar de las personas que determinan la pertenencia a una

  comunidad o a un grupo social.

• Identificar, fortalecer

  y poner en práctica conocimientos, saberes y valores a partir de las experiencias

  individuales y colectivas, as! como de las características del lugar en el que se

  encuentran.

Este campo formativo se centra en:

• Conocimiento de si y de los demás; la comprensión consciente de la vida emocional y afectiva propia en su

  relación con la de otras y otros; el cuidado de la salud individual y comunitaria; el

  análisis crítico de situaciones y problemas sociales en relación con su vida cotidiana;

• La igualdad de género; los derechos de las niñas, niños y

  adolescentes y promueve los valores asociados a estos aprendizajes, lo cual implica

  favorecer la reflexión en torno a nociones de libertad y responsabilidad, así como la

  construcción de saberes, conocimientos y valores que les permitan el desarrollo y

  fortalecimiento de su autonomía e identidad personal y comunitaria.

• Vincula procesos graduales de aprendizaje del español y

  lenguas indígenas, así como lenguajes artísticos e inglés como lengua extranjera y,

  en el caso de atención de personas con discapacidad auditiva, la Lengua de Señas

  Mexicana

Propósito del campo formativo de lo humano y lo comunitario

• El estudio de este campo aporta a la formación de una ciudadania que cuente con

  conocimientos para resolver un problema determinado o explicar lo que sucede a

  su alrededor; participe democráticamente; genere y exprese opiniones propias y

  tome decisiones fundamentadas en asuntos de trascendencia personal y social; y

  contribuya en la transformación sustentable de la comunidad.

• Que niñas, niños y adolescentes exploren,

  comprendan, reflexionen e intervengan, con base en sus posibilidades, en la

  prevención y atención de problemáticas asociadas a la vida saludable, la inclusión,

  la igualdad de género y la interculturalidad crítica en contextos inmediatos y futuros.

• El campo enfatiza el reconocimiento y respeto a la dignidad y los derechos de todas

  las personas, independientemente de su origen étnico o nacional, el género, la

  edad, las distintas capacidades, la condición socioeconómica, las condiciones de

  salud, la religión, las opiniones, las identidades y orientaciones sexuales, el estado

  civil o cualquier otra manifestación de las diversidades, todas igualmente legítimas.

¿A qué apunta el campo formativo de Lo humano y lo comunitario?

• A un proyecto de vida de niñas, niños y adolescentes para afrontar los

  retos que tienen en la familia, la escuela y la comunidad, lo que puede incidir

  positivamente en su confianza, seguridad, autonomía y en la posibilidad de resolver

  en lo individual y advertir en lo colectivo nuevos desafíos.

• A la formación de una ciudadania que cuente con

  conocimientos para resolver un problema determinado o explicar lo que sucede a

  su alrededor; participe democráticamente; genere y exprese opiniones propias y

  tome decisiones fundamentadas en asuntos de trascendencia personal y social; y

  contribuya en la transformación sustentable de la comunidad

• El reconocimiento y respeto a la dignidad y los derechos de todas

  las personas, independientemente de su origen étnico o nacional, el género, la

  edad, las distintas capacidades, la condición socioeconómica, las condiciones de

  salud, la religión, las opiniones, las identidades y orientaciones sexuales, el estado

  civil o cualquier otra manifestación de las diversidades, todas igualmente legítimas

Es una finalidad del campo formativo De lo humano y lo comunitario

• Sentido de pertenencia e identidad personal y colectiva, el cual inicia en el

  contexto familiar con la lengua, las costumbres, las concepciones del mundo

  y los estilos de vida que se comparten, y que se amplían al entorno local,

  nacional, regional y mundial.

• La comprensión para explicar procesos y fenómenos naturales en su relación 1 con lo social, los cuales ocurren en el mundo con base en los saberes y el

  pensamiento cientifico por medio de indagación, interpretación,

  experimentación, sistematización, representación con modelos y

  argumentación de tales fenómenos.

• Construyan su identidad personal mediante la exploración de gustos,

  intereses, necesidades, posibilidades, formas de entender e interactuar en

  diversos contextos sociales y naturales.