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Será que você conhece a Educação Bilíngue Pública de Blumenau?

Authored by Carolline Kreutzfeld

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual foi o ano em que a política pública da Educação Bilíngue foi proposta e implementada em Blumenau?

Proposta em 2019 e iniciada em 2021.

Proposta em 2018 e iniciada em 2020.

Proposta em 2020 e iniciada em 2021.

Proposta em 2018 e iniciada em 2019.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O que é uma Instituição de Ensino Bilíngue?

Onde a comunidade escolar obtém duas (ou mais) línguas de instrução.

É quando se aprende inglês como uma aula extra.

Onde a comunidade escolar aprende duas matérias ao mesmo tempo.

É quando se destaca mais um idioma do que o outro.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual documento que a Educação Bilíngue da Rede Pública Municipal de Blumenau visa seguir?

As Diretrizes Curriculares Nacionais.

A Rede Pública Municipal de Blumenau segue a BNCC.

Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau.

O documento da British Council.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O que é o CLIL?

Uma abordagem que visa conciliar o Ensino Integrado de Conteúdos.

É uma metodologia que visa Ensinar apenas Conteúdos.

Um método que ensina Conteúdos Gramaticais.

Uma abordagem que só ensina Oralidade de um Segundo Idioma.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Nas Instituições Bilíngues Públicas de Blumenau os idiomas ensinados, além da língua materna, são considerados o quê?

São considerados uma Segunda Língua.

São considerados um outro Idioma.

São considerados uma Língua Adicional.

São considerados linguagens não maternas.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Como é a divisão em sala de aula bilíngue?

Regente e Professor de Idioma.


Professor Regente e Professor de Língua Adicional.


Professor Pedagogo e Professor de Segunda Língua.


Professor Pedagogo e Professor de Língua Adicional.


7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Como trabalha-se em uma sala de aula bilíngue?

Com aulas de alfabetização e de inglês separadas com contextos iguais.


Com aulas de alfabetização e de inglês separadas com contextos diferentes.


Com planejamento baseado no Currículo, mas sem sequenciamento e com cópias.


Com aulas feitas por sequências didáticas, com uso de materiais autênticos.


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