
Será que você conhece a Educação Bilíngue Pública de Blumenau?
Authored by Carolline Kreutzfeld
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Qual foi o ano em que a política pública da Educação Bilíngue foi proposta e implementada em Blumenau?
Proposta em 2019 e iniciada em 2021.
Proposta em 2018 e iniciada em 2020.
Proposta em 2020 e iniciada em 2021.
Proposta em 2018 e iniciada em 2019.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
O que é uma Instituição de Ensino Bilíngue?
Onde a comunidade escolar obtém duas (ou mais) línguas de instrução.
É quando se aprende inglês como uma aula extra.
Onde a comunidade escolar aprende duas matérias ao mesmo tempo.
É quando se destaca mais um idioma do que o outro.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Qual documento que a Educação Bilíngue da Rede Pública Municipal de Blumenau visa seguir?
As Diretrizes Curriculares Nacionais.
A Rede Pública Municipal de Blumenau segue a BNCC.
Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau.
O documento da British Council.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
O que é o CLIL?
Uma abordagem que visa conciliar o Ensino Integrado de Conteúdos.
É uma metodologia que visa Ensinar apenas Conteúdos.
Um método que ensina Conteúdos Gramaticais.
Uma abordagem que só ensina Oralidade de um Segundo Idioma.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Nas Instituições Bilíngues Públicas de Blumenau os idiomas ensinados, além da língua materna, são considerados o quê?
São considerados uma Segunda Língua.
São considerados um outro Idioma.
São considerados uma Língua Adicional.
São considerados linguagens não maternas.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Como é a divisão em sala de aula bilíngue?
Regente e Professor de Idioma.
Professor Regente e Professor de Língua Adicional.
Professor Pedagogo e Professor de Segunda Língua.
Professor Pedagogo e Professor de Língua Adicional.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Como trabalha-se em uma sala de aula bilíngue?
Com aulas de alfabetização e de inglês separadas com contextos iguais.
Com aulas de alfabetização e de inglês separadas com contextos diferentes.
Com planejamento baseado no Currículo, mas sem sequenciamento e com cópias.
Com aulas feitas por sequências didáticas, com uso de materiais autênticos.
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