Remedial Evaluasi Penjas

Ciri ciri non tes adalah ......

• tidak menuntut adanya respon yang benar atau salah

• menuntut adanya jawaban salah atau benar

• hanya diisi oleh Guru

• hanya diisi oleh siswa

Konsep tes mengacu kepada ......

• Alat kur

• HAsil Pengukuran

• Hasil tes dan hasil belajar

• hasil Asesmes

Tes Formatif adalah ........

• tes dilakukan oleh guru setiap semester

• tes dilakukan dalam 1 bulan

• tes dilakukan setelah 1 materi selesai

• tes dalam jangka waktu tertentu

Pengumpulan data . Keseluruhan proses dari mulai penentuan tujuan, pembuatan instrument dan grading disebut :

• Proses evauasi

• Proses pengukuran

• Proses Asesmen

• Proses pengetesan

Tes yang digunakan dengan tujuan untuk membedakan tingkat keberhasilan belajar siswa disebut  tes….

• Tes Penguasaan

• Tes Formatif

• .Diskriminatif

• Tes Sumatif

Portefolio adalah koleksi karya siswa yang mencerminkan tingkat keberhasilan belajarnya.  Koleksi karya siswa ini dapat bersifat . . .  Kecuali?

• Periode keseluruhan karir siswa selama menempuh pendidikan pada sekolah tersebut.

• Subjek khusus (misalnya penjas saja) atau koleksi karya siswa dari berbagai subyek (semua bidang studi).

• Karya siswa secara individu atau secara keseluruhan.

• Catatan pribadi siswa, perjalanan hidup dalam lingkungan keluarganya.

Penilaian adalah penafsiran hasil pengukuran dan penentuan pencapaian hasil belajar. Penilaian dapat berupa hasil belajar peserta didik yang tidak dipengaruhi oleh kepentingan penilai, perbedaan latar belakang agama, sosial-ekonomi, budaya, bahasa, gender, dan hubungan emosional. Cara penilaian tersebut mengacu pada aspek penilaian….

• . Objektivitas.

• Transparan

• Bermakna

• Menyeluruh

Dasar rancangan program remidi bagi peserta didik yang capaian prestasinya di bawah ketuntasan belajar ….

• proses pengajaran remedial pada dasarnya adalah proses belajar mengajar biasa

• tujuan pengajaran remedial adalah sama dengan test diagnostik

• . sasaran terpenting pengajaran remidial adalah peningkatan kecerdasan siswa

• strategi yang dipilihhanya berbentuk test ulang

Kriteria ketuntasan minimal (KKM) merupakan kriteria ketuntasan belajar yang ditentukan oleh sekolah, pada prinsipnya merupakan:......

• Nilai batas ambang kompetensi

• Nilai minimal yang dicapai peserta didik

• Nilai maksimal yang dicapai peserta didik

• Nilai batas ambang kelulusan ujian sekolah

Seorang guur penjas ingin mengetahui seberapa baik penampilan seorang siswa dalam kelompoknya dengan cara membandingkan kemampuan siswa tersebut dengan yang lain. Guru tersebut berupaya menerapkan acuan penilaian………

• Acuan Patokan

• Acuan Standar

• Acuan Nilai

• Acuan Norma