Sesión 5, Introduccióna la Investigación Educativa

La investigación pura pretende definir un nuevo concepto o una nueva teoría.

• Falso

• Verdadero

La investigación aplicada pretende proponer solución a un problema concreto de la realidad.

• Falso

• Verdadero

Es la investigación que describe una situación o fenómeno dado. Se realiza cuando no se tiene información previa del objeto o situación a estudiar.

• Descriptiva

• Aplicada

En la investidescriptiva no se plantean hipótesis, las variables se derivan del problema y los objetivos,.

• Falso

• Verdadero

Es la investigación que utiliza fundamentalmente documentos.

• De campo

• Pura

• Documental

Expresa las posibles conexiones entre los hechos conocidos o entre las posibilidades inducidas y, por ende, constituye un intento de explicación de esos hechos y de tales posibilidades.

• Hipótesis

• Investigación

• Ninguna

Si la investigación es experimental o cuasi experimental, entonces sí es necesario estructurar hipótesis científicas, cuidando mucho la aplicación de todos los requisitos para asegurar su validez.

• Falso

• Verdadero

En esta parte se presenta la descripción de las razones por las cuales es importante investigar el problema, se especifica la necesidad del estudio.

• Conclusiones

• Razón

• Justificación

¿Es importante presentar como parte de la justificación los aportes que se pretenden al concluir la investigación?

• Sí

• No

La investigación de campo obtiene los datos directamente de las personas o de los fenómenos, preguntando u observando. La mixta utiliza fuentes documentales y de preguntas y observaciones en el campo.

• Falso

• Verdadero