Repaso contenidos plan de acompañamiento 6to Básico

Algunas de las estrategias que aprendiste a lo largo de tu plan de acompañamiento en para poder comprender mejor un texto son:

• Observar elementos como el titulo, imágenes antes de comenzar a leer el texto, lectura superficial del texto completo.

• Leer el texto una segunda vez sólo cuando sea necesario

• Observar título, imágenes, pero no necesariamente leer dos veces el texto.

• No subrayar ni realizar marcas sobre los textos que estoy leyendo.

Ejemplos de textos literarios (obras de carácter ficticio), corresponden a :

• Noticia y autobiografía.

• Poemas y obras de Teatro.

• Cartas y artículos informativos.

• Ninguno corresponde a textos literarios.

Algunos ejemplos de textos NO literarios(no configuran mundos ficticios y carecen de una finalidad estética) son:

• Cuentos y novelas.

• Fábulas.

• Mitos y Leyendas.

• Articulo informativo.

La cantidad de veces que leeré un texto dependerá de :

• Lo complejo que sea el texto.

• El nivel de concentración del estudiante.

• El objetivo que tiene el estudiante en la lectura(entretenerse,estudiar,etc)

• Todas las anteriores son correctas.

Según el titulo de esta noticia, que es lo que me puede sugerir la lectura de él según las estrategias aprendidas:

• Sólo ayuda a la estética de la noticia.

• Permite que pueda comprender de que tratará el texto sólo con mirar el título.

• Me permite deducir de que es lo que posiblemente tratará la noticia.

• Este título no cumple ninguna función.

Los esquemas o resúmenes en los textos me sirven para:

• Practicar para realizar de mejor manera los esquemas.

• Los resúmenes no son necesarios.

• Recordar lo leído y volver a leer el esquema o resúmen si es necesario.

Escribe sobre que personaje o tema te gustaría buscar un texto y responder preguntas respecto a ello