Resolución de problemas y habilidades de comunicación

La actividad de aprendizaje NO requiero que los estudiantes realicen una comunicación extendida o multimodal.

• COMUNICACIÓN 1

• COMUNICACIÓN 2

• COMUNICACIÓN 3

• COMUNICACIÓN 4

El requisito principal de la actividad ES la resolución de problemas. Y el problema es un problema de mundo real. Pero NO requiere innovación. No requiere implementar sus ideas en un mundo real, o comunicarla a alguien fuera del contexto académico que pueda hacerlo.

• Resolución de problemas 1

• Resolución de problemas 2

• Resolución de problemas 3

• Resolución de problemas 4

La actividad de aprendizaje SI requiero que los estudiantes realicen una comunicación extendida o multimodal. Pero No requiere a los estudiantes que aporten evidencias O que realicen una comunicación para una audiencia en particular.

• Comunicación 1

• Comunicación 2

• Comunicación 3

• Comunicación 4

El requisito principal de la actividad ES la resolución de problemas. Y el problema es un problema de mundo real. Los estudiantes innovan. Se requiere implementar sus ideas en un mundo real, o comunicarla a alguien fuera del contexto académico que pueda hacerlo.

• Resolución de problemas 1

• Resolución de problemas 2

• Resolución de problemas 3

• Resolución de problemas 4

La actividad de aprendizaje SI requiero que los estudiantes realicen una comunicación extendida o multimodal. Y si requiere a los estudiantes que aporten evidencias, para explicar sus ideas o apoyar una hipótesis con hechos o ejemplos. Y SI requiere el diseño de una comunicación para una audiencia en particular.

• Comunicación 1

• Comunicación 2

• Comunicación 3

• Comunicación 4

El requisito principal de la actividad ES la resolución de problemas, pero el problema no es un problema de mundo real.

• RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1

• RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 2

• RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 3

• RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 4

El requisito principal de la actividad no es la resolución de problemas. Los estudiantes utilizan respuestas o procedimientos previamente aprendidos la mayor parte de tiempo.

• RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1

• RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 2

• RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 3

• RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 4

La actividad de aprendizaje SI requiero que los estudiantes realicen una comunicación extendida o multimodal. Y si requiere a los estudiantes que aporten evidencias, para explicar sus ideas o apoyar una hipótesis con hechos o ejemplos. O requiere el diseño de una comunicación para una audiencia en particular. Pero No Ambas

• Comunicación 1

• Comunicación 2

• Comunicación 3

• Comunicación 4

Valorar este escenario: Los alumnos investigan sobre un tema relacionado con la sostenibilidad ambiental y elaboran un informe escrito con datos, argumentos y conclusiones. Los alumnos comparten su informe con un grupo de expertos en el tema. Los alumnos presentan su informe final a la clase utilizando Microsoft PowerPoint o Sway, incluyendo gráficos, imágenes y vídeos que apoyen su mensaje. También responden a las preguntas y comentarios de sus compañeros.

• Habilidades de comunicación 1

• Habilidades de comunicación 2

• Habilidades de comunicación 3

• Habilidades de comunicación 4

Valorar el siguiente escenario: Los alumnos investigan sobre el acoso escolar, recopilando información de diversas fuentes y analizando sus causas, consecuencias y posibles soluciones. También consultan las opiniones y experiencias de otras personas implicadas o afectadas por el problema. Presentan sus conclusiones al profesor para que les evalúe.

• Resolución de problemas 1

• Resolución de problemas 2

• Resolución de problemas 3

• Resolución de problemas 4