1.Es un elemento sustantivo de la práctica docente para potenciar el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias. Implica organizar actividades de aprendizaje a partir de diferentes formas de trabajo, como situaciones y secuencias didácticas y proyectos, entre otras.
PLAN 2011-PROMOCIÓN HORIZONTAL

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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
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A) La planificación
B) El proyecto
C) El programa
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
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2. Son indicadores de logro que, en términos de la temporalidad establecida en los programas de estudio, definen lo que se espera de cada alumno en términos de saber, saber hacer y saber ser; además, le dan concreción al trabajo docente al hacer constatable lo que los estudiantes logran, y constituyen un referente para la planificación y la evaluación en el aula:
A) Las competencias
B) Los aprendizajes esperados
C) Los estándares curriculares
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
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3. Son condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa:
A) Los campos de formación
B) Las competencias para la vida
C) Los principios pedagogicos
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
4. Son descriptores de logro y definen aquello que los alumnos demostrarán al concluir un periodo escolar; sintetizan los aprendizajes esperados que, en los programas de educación primaria y secundaria, se organizan por asignatura grado-bloque, y en educación preescolar por campo formativo-aspecto:
A) Los proyectos
B) Los aprendizajes esperados
C) Los estándares curriculares
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
5. Es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes):?
A) Un estándar
B) Una habilidad
C) Una competencia
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
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6. Elija el inciso que enuncia algunos principios pedagógicos que sustentan el Plan de estudios 2011.
A. Atender los aspectos que conforman el desarrollo curricular.
B. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.
C. Desarrollar actitudes, prácticas y valores sustentados en los principios de la democracia.
D. Planificar para potenciar el aprendizaje.
E. Graduar progresivamente los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores que los alumnos deben alcanzar.
F. Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.
G. Apoyar las actividades académicas de los alumnos, al organizar el tiempo y el espacio en casa.
A) B, D, F
B) B, D, G
C) C, F, G
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
7. Es el documento rector que define las competencias para la vida, el perfil de egreso, los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes de Educación Básica:
A) El programa de fortalecimiento escolar
B) El programa de estudios de cada asignatura
C) El plan de estudios 2011. Educación básica
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