PLAN 2011-PROMOCIÓN HORIZONTAL

1.Es un elemento sustantivo de la práctica docente para potenciar el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias. Implica organizar actividades de aprendizaje a partir de diferentes formas de trabajo, como situaciones y secuencias didácticas y proyectos, entre otras.

• A) La planificación

• B) El proyecto

• C) El programa

​​2. Son indicadores de logro que, en términos de la temporalidad establecida en los programas de estudio, definen lo que se espera de cada alumno en términos de saber, saber hacer y saber ser; además, le dan concreción al trabajo docente al hacer constatable lo que los estudiantes logran, y constituyen un referente para la planificación y la evaluación en el aula:

• A) Las competencias

• B) Los aprendizajes esperados

• C) Los estándares curriculares

3. Son condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa:

• A) Los campos de formación

• B) Las competencias para la vida

• C) Los principios pedagogicos

​​​4. Son descriptores de logro y definen aquello que los alumnos demostrarán al concluir un periodo escolar; sintetizan los aprendizajes esperados que, en los programas de educación primaria y secundaria, se organizan por asignatura grado-bloque, y en educación preescolar por campo formativo-aspecto:

• A) Los proyectos

• B) Los aprendizajes esperados

• C) Los estándares curriculares

5. Es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes):?​

• A) Un estándar

• B) Una habilidad

• C) Una competencia

6. 6. Elija el inciso que enuncia algunos principios pedagógicos que sustentan el Plan de estudios 2011.  ​
   A. Atender los aspectos que conforman el desarrollo curricular.​
   B. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.​
   C. Desarrollar actitudes, prácticas y valores sustentados en los principios de la democracia.​
   D. Planificar para potenciar el aprendizaje.​
   E. Graduar progresivamente los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores que los alumnos deben alcanzar.​
   F. Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.​
   G. Apoyar las actividades académicas de los alumnos, al organizar el tiempo y el espacio en casa.​

• A) B, D, F

• B) B, D, G

• C) C, F, G

7. Es el documento rector que define las competencias para la vida, el perfil de egreso, los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes de Educación Básica:​

• A) El programa de fortalecimiento escolar

• B) El programa de estudios de cada asignatura

• C) El plan de estudios 2011. Educación básica

8.¿ Cuando se habla de: la tutoría y la asesoría académica a la escuela; Reorientar el liderazgo; Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela; estamos haciendo referencia a:?​

• A) Principios pedagógicos

• B) Contenidos de aprendizaje

• C) Estándares curriculares

9. ¿Además del libro de texto y biblioteca escolar en el principio pedagógico “Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje” que otros materiales debemos utilizar también:?​

• A) Acervos para la biblioteca escolar y la biblioteca del aula, materiales

• B) Rubricas, carpetas, listas de cotejo y hojas de trabajo

• C) Audiovisuales, multimedia e internet y materiales y recursos educativos informáticos

10. 10. ¿Qué principio pedagógico menciona que el docente es el encargado de la evaluación de los aprendizajes de los alumnos y quien realiza el seguimiento?​

• A) Evaluar para aprender

• B) Planificar para potenciar el aprendizaje

• C) Generar ambientes de aprendizaje