Struktur metode dan spirit keilmuan ppkn

1. 1.Pendekatan nilai moral dengan cara mengembangkan materi pembelajaran dengan menjadikan suatu nilai sebagai nilai dasar pengambanagan( nilai moral menjadi ISIS dari setiap bahan materi pelajaran pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan)

2. 2. Pendekatan multidisional yaitu oe gemabanagn materi pembelajaran diupayakan mampu membentuk keseluruhan. Dimensi peserta didik mencakup tiga ranah yaitu kognitiv,afektif,psikomotorik

3. 3. Pendekatan berpusat kepada peserta didik (student contered) dimana materi pembelajaran dikembangkan mampu memotivasi ke arah pembaljaran siswa aktif yaitu mampu menyusun materi dimana pembelajaran PPKn yang siswanya aktif dan guru hanya sebagai fasilitator.pernyataan di tas merupakan penyusunan materi pelajaran PPKn sebagai pendididkan

• Nilai moral

• Hukum

• Politik

• Sosial

Pendekatan muldimensional yaitu mengembangkan materi pembelajaran diupayakan mampu membentuk keseluruhan dimensi peserta didik yaitu komamouan kognitif berupa

• Fakta,konsep,teori,dalil dan defini

• Nilai,sikap,norma dan moral

• Tata cara,prosedur,aturan dan perilaku

• Kecakapan kewarganegaraan

Dimensi afektif berupa

• Sikap,norma dan moral

• Fakta,konsep,teori dalil dan definisi

• Tata cara,prosedur,aturan dan perilaku

• Kecakapan kewarganegaraan

Tata cara,prosedur aturan perilaku( kecakapan kewarganegaraan) merupakan dimensi

• Afektif

• Kognitif

• Psikomotor

• Sikap

Pendidikan Ppkn SE agai pendidikan hukum berperan penting dalam mengarahkan warga negara sebagai individu maupun kelompok untuk mengatahio norma norma hukum yang berlaku sehingga dapat

• Mewujudkan kesadaran hukum dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegera

• Wahana strategis untuk menumbuhkan kesadaran hukum

• Kesadaran berkonstitusi

• Kemelekan terhadap konstitusi

Kualitas pribadi seseorang yang memancarkan wawasan,sikap dan perilaku yang bermuatan cita cita dan komitmen luhur kebangsaan dan kebernegaraan Indonesia di sebut dengan

• Kesadaran berkonstitusi/hukum

• Kesadaran berpolitik

• Kesadaran bermoral

• Kesadaran bertanggung jawab

1.Menumbuhkan kesadaran berkonstitusi terintegrasi pada proses pembelajaran

2. 2.Mengembangkan keterampilan pemecahan maslaah bagi peserta didik sehingga dapat membangun sikap positif dalam mengahadapi tantangan

3. 3.Melatih peserta didik untuk membangun kesadaran berkonstitusi minimal salam lingkup lokal/sempit antara lain melaksanakan dan menegakan pertautan sekolah seperti kedisiplinan,ketertiban,kerapian termasuk dalam ketepatan waktu pengerjaan tugas

4. Hal ini merupakan warga negara memiliki

• Kemelekan terhadap konstitusi( constitusional literacy)

• Pendidikan kewarganegaraan ( Civic education)

• Latihan kewarganegaraan (Civic training)

• Cicil society

bagian dari pendidikan politik yang menekankan bagaimana seseorang warga negara yang baik berpartisispasi dalam kehidupan politik hal ini disebut dengan

• Pendidikan kewarganegaraan

• Indoktrinasi politik

• Cicil society

• Citizenship education

Belajar idiologi politik tertentu yang dimaksudkan untuk merasionalisasj dan menjustifikasi rezim tertentu di sebut dengan

• Indoktrinasi politik

• Civic training

• Pendidikan kewarganegaraan

• Citizenship education

Pendidikan. Pancasila dan kewarganegaraan berperan dalam mengupayakan pendidikan yang tepat untuk membentuk warga negara yang melek politik terbentuk dalam konsep cicil society yang berperan aktif dalam berkontribusi terhadap berbagai gejala dan kehidupan politik sebagai perwujudan menjadi

• Warga negara yang baik

• Warga negara yang taat hukum

• Warga negara yang bertanggung jawab

• Warga negara yang nasionalis