Pembelajaran dan Asesmen

1. 1. Merumuskan tujuan pembelajaran (TP)

2. 2. Merancang pembelajaran dan asesmen

3. 3. Memahami capaian pembelajaran (CP)

4. 4. Menyusun alur tujuan pembelajaran (ATP)

5. Urutan yang benar dalam merencanakan pembelajaran dan asesmen adalah....

• 2-1-3-4

• 3-1-4-2

• 3-2-1-4

• 1-3-4-2

CP singkatan dari ....

• Capaian Pembelajaran

• Capaian Pendidikan

• Capaian Pekerjaan

• Capaian Program

Kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh siswa di akhir fase disebut....

• Tujuan Pembelajaran

• Capaian Pembelajaran

• Prinsip Pembelajaran

• Alur Tujuan Pembelajaran

Capaian Pembelajaran terdiri dari 6 fase (A-F) atau tahapan. Jenjang Sekolah Dasar (SD) terdiri dari berapa fase?

• 1

• 2

• 3

• 4

Setelah mengetahui dan memahami CP setiap fase pada mata pelajaran selanjutnya adalah merumuskan.....

• Asesmen

• ATP

• TP

• Modul Ajar

Deskripsi pencapaian tiga aspek kompetensi yaitu pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperoleh murid dalam satu atau lebih kegiatan pembelajaran disebut....

• TP

• ATP

• CP

• KKTP

Rangkaian tujuan pembelajaran yang

tersusun secara sistematis dan logis di dalam fase secara utuh dan menurut

urutan pembelajaran sejak awal hingga akhir suatu fase disebut...

• KKTP

• CP

• TP

• ATP

Perbedaan KOMPONEN MINIMUM yang terdapat pada RPP dengan Modul Ajar terletak di komponen.......

• Tujuan Pembelajaran

• Langkah-langkah Pembelajaran

• Media Pembelajaran

• Asesmen Pembelajaran

Untuk mendapatkan informasi apakah tujuan pembelajaran telah dicapai dengan baik dan strategi apa yang bisa dilakukan untuk menjadikannya lebih baik lagi adalah tujuan....

• CP

• Asesmen

• TP

• ATP

Berikut ini merupakan salah satu pilihan dalam melakukan pembelajaran terdiferensiasi, KECUALI.....

• Konten

• Produk

• Proses

• Pengetahuan