Jornada de Capacitación de Verano

“La evaluación de los aprendizajes es un proceso, a través del cual se observa, recoge y analiza información relevante, respecto del proceso de aprendizaje de los estudiantes, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje”.

• Verdadero

• Falso

De acuerdo con su función o propósito los tipos de evaluacion se clasifica en evaluaciones: Diagnóstica, Formativa y Sumativa.

• Verdadero

• Falso

Es aplicable la evaluación al inicio del proceso.

• Diagnostica

• Formativa

• Sumativa

Es aplicable a la evaluación durante el proceso.

• Formativa

• Sunativa

• Diagnostica

Se sitúa puntualmente al final de un proceso, cuando este se considera acabado.

• sumativa

• diagnóstica

• formativa

Este tipo de evaluacion puede ser inicial y puntual

• Diagnóstica

• Formativa

Se evalúa al alumno durante todo el curso mediante medias y balances. Trata de sacar el máximo partido de los niños y el método de control es diario, mensual o trimestral.

• continua

• formativa

• sumativa

Segun el agente evaluador la evaluacion puede ser :

• autoevalucon, heteroevaluacion y cooevaluacion

• formativa y diagnostica

• sumativa y continua

La planificación evita la improvisación en el aula

• Correcto

• Incorrecto

Las estrategias de planificación educativa del currículo dominicano son:

• 1.1_Unidades de clase.

  1.2_Proyecto de investigación.

  1.3_Proyectos participativos de aula.

  1.4_Proyecto de intervención de aula.

  1.5_Eje temático.

• 1.1_Unidades de aprendizaje.

  1.2_Proyecto de investigación.

  1.3_Proyectos participativos de aula.

  1.4_Proyecto de intervención de aula.

  1.5_Eje transversal

• 1.1_Unidades de aprendizaje.

  1.2_Proyecto de investigación.

  1.3_Proyectos participativos de aula.

  1.4_Proyecto de intervención de aula.

  1.5_Eje temático.