Acuerdo 442

Cuales son los ejes de la RIEMS

• • - MCC

  • - Definición y regulación de las modalidades

  • - Mecanismos de gestión

  • - Certificación complementaria

• • - MCC

  • - Definición y regulación de los subsistemas

  • - Mecanismos de gestión

  • - Certificación complementaria

• • - MCC

  • - Definición y regulación de las modalidades

  • - Mecanismos de gestión

  • - Trabajo por competencias

¿Cuáles son los subsistemas que ofrece la EMS en México?

• Escolarizada

  No escolarizada

  Mixta

• Trabajo por competencias

  Situaciones didáctica

• Bachillerato General

  Bachillerato Tecnológico

  Telebachillerato Comunitario.

Es la integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto específico.

• MODALIDAD

• COMPETENCIA

• SUBSISTEMA

Formación y actualización de la planta docente es parte de:

• Marco Curricular Común

• Mecanismos de Gestíon

• Certificación complementaria

Niveles de concreción curricular

• interinstitucional

  institucional

• Intrainstitucional

  institucional

• Infrainstitucional

  Institucional

Retos de EMS en México

• Cobertura

  Cantidad

  Equidad

• Cobertura

  Calidad

  Equidad

• Cobertura

  Calidad

  Entidad

Transito de estudiantes entre subsistemas y escuelas es un:

• Antecedente de la RIEMS

• Eje de la RIEMS

• Principio básico de la RIEMS

(I)Las competencias genéricas,

(II) competencias disciplinares básicas,

(III) competencias disciplinares extendidas (de carácter propedéutico)

(IV) competencias profesionales (para el trabajo). forma parte de:

• MCC

• EMS

• SNB