Protagonismo e Formação

O professor planejou uma atividade sobre Modernismo na turma da 2ª série, dividiu a turma em pequenos grupos e distribuiu tópicos para todos preparassem uma apresentação para  a próxima aula. Na aula seguinte todos os grupos apresentaram seus trabalhos e o professor considerou o tema finalizado.

É um exemplo de protagonismo juvenil?

• Sim

• Não

Durante a troca de aula alguns alunos se incomodaram com a falta de organização entre os estudantes na passagem pelo corredor e sugeriram que colocar pela escola identificações para indicar caminhos, melhorando assim a passagem entre os alunos nas trocas de aula.

É um exemplo de protagonismo juvenil?

• Sim

• Não

Durante a reunião do grêmio estudantil os alunos citaram a professora Maria que incentivou os alunos a organizarem suas agendas mostrando como exemplo a sua organização. Os alunos acharam interessante e começaram a utilizar.

Esse exemplo é

• Protagonismo juvenil

• Protagonismo senior

Durante o jantar alguns alunos perceberam que as frutas estavam sendo distribuídas sem a casca e verificaram que assim elas estavam estragando mais rápido e era mais difícil para todos se servirem. Eles se reuniram e foram até a gestão da escola solicitar que as frutas fossem servidas com a casca para facilitar a entrega pela merenda.

É um exemplo de protagonismo juvenil?

• Sim

• Não

Um dos professores da equipe convidou alunos para realizar aulas de monitoria durante o jantar, durante o planejamento da atividade os alunos sugeriram ações que poderiam ser feitas e organizaram o convite para os alunos com dificuldades.

Essa ação é ...

• Protagonismo juvenil, pois toda a ação é realizada pelos estudantes.

• Protagonismo senior pois a ação inicial veio do professor.

• Protagonismo senior pois o professor iniciou o projeto e protagonismo juvenil pois os alunos também puderam opinar.

• Apenas uma ação que favorece a aprendizagem que deveria acontecer na sala de aula.

A premissa da formação continuada é apenas para formações sugeridas pela EFAPE...

• Verdadeiro

• Falso

Quais são os macro indicadores do autodesenvolvimento contínuo?

• Formação contínua, devolutivas e disposição para mudanças

• Domínio do conhecimento, didática e contextualização.

• Formação contínua e didática

• Contextualização e disposição para mudanças.

Dominar o currículo da minha disciplina e saber relacionar com o cotidiano significa que eu tenho qual macro indicador desenvolvido?

Quais formações você sugere para o ATPC?

Na sua opinião as formações do ATPC geral estão ajudando na sua formação continuada? Como ?